Чтобы учиться красиво танцевать, нужно сначала много упражняться. Эту не совсем очевидную истину понимает вскоре каждый ребенок, приходящий в танцевальную студию. Конечно, если это профессиональная студия и педагоги ставят перед собой и учениками цель действительно воспитать тело, добиться его готовности к исполнению танцевальных партий. Как художник учится смешивать краски, так и будущий танцор учит разные части своего тела слушаться.
Есть несколько уловок, которые я слышала из урока в урок от педагогов в детстве. Например, нам предлагали попробовать исполнять каждую комбинацию движений у станка, представляя, что это такой танец. Если честно, со мной это работало не очень. Не знаю, как другие дети, но я никак не могла считать ежедневные рутинные упражнения, даже под самую красивую музыку, танцем. Все внутри меня противилось этому, приходилось делать вид. Ведь мы еще и постоянно прерывались, чтобы исправить общие ошибки, часто переделывали набор движений, чтобы педагог могла двигаться с нами дальше.
Гораздо проще было представлять, что танцую, при упражнениях на серединке. Дети, выстроенные в шахматном порядке, делали все одинаково, отражались в большущих зеркалах, старались четко попадать в ритм, - уже что-то похожее на танец. А еще нам всегда напоминали о выражении лица, и каждый старался контролировать мимику, не гримасничать от усилий, дышать свободно. Мне кажется, я могу и сейчас с легкой улыбкой вынести любую тренировку.
Однажды меня сняли с выступления на репетиции накануне вечером, когда я не улыбалась на 11-12 прогоне танца. После десятого я запуталась в счете. Меня заменили другой девочкой, ужасный был путь домой в тот день. Так что светлое выражение лица пришлось натренировать до автоматизма.
Когда ребенок приходит заниматься, первый год, когда ему 4-5 лет, в уроки встроены игровые элементы, и сразу же начинается изучение простых ритмических танцев. Вот только лет в 6-7 уже практически никаких игр в серьезных коллективах нет, и занятия состоят из многократного повторения одних и тех же движений, наработки базы. На самом деле, чем больше раз тело качественно повторит действие, тем легче будет его воспроизводить потом в танцевальных фигурах, хотя детям это бывает непросто объяснить.
В ведущих коллективах занятия практически ежедневные как раз с 6-7 лет, и именно тот, кто готов по складу характера к однотипным нагрузкам, достигает хорошего уровня в танцах. Координация развивается, физическая форма нарабатывается только у терпеливых трудяжек.
Я думаю, самый главный вопрос, который можно задавать ребенку с самого начала занятий: нравится ли ему заниматься - то есть делать упражнения, тянуться, прыгать, учить новое, повторять за педагогом, слышать ритмы внутри мелодий? Если нравится - будут дальше танцы самые красивые и действительно профессиональные.