В сети сейчас многие люди советского поколения ругают современную молодёжь, мол, сидят все в своих смартфонах и компьютерах, а вот раньше то детей с улицы домой не загнать было и все друг с другом общались вживую и т.д. и т.п. Безусловно, современные дети меньше проводят времени на улице, у них нет таких весёлых и интересных занятий, какие были у детей предыдущих поколений. Но есть у них то, чему лично я, родившийся в начале 90-х годов, очень сильно завидую.
1) Возможность самореализации
Современные подростки имеют огромные возможности для саморазвития. Для них открыты секции, школы, академии и всё такое прочее. Даже если у родителей подростка нет денег для оплаты каких-либо курсов - не беда, всё можно при желании найти в доступном интернете бесплатно. Ребёнку нравится музыка? Пожалуйста, полно видеокурсов на ютубе. Нравится химия? Есть куча различных статей, а на алиэкспрессе можно заказать дешёвый обучающий набор. Если подросток хочет заняться спортом, а денег на абонемент в фитнесс-зал у семьи нет, то он может спокойно пойти заниматься на отстроенную во дворе спортивную площадку.
Как это было у меня в конце девяностых? Никак. Я начал интересоваться химией во втором классе, но это ни к чему не привело, потому что просто не было возможности. В книжных магазинах моей провинции даже не было каких-то обучающих книжек по данной тематике, не говоря уже о каких-то специализированных занятиях. Помню, как я сильно мечтал о микроскопе, зачитывал до дыр книгу "Всё о микроскопе", но дальше картинок и детской фантазии возможности развить этот интерес просто-напросто не было. Примерно также через пару лет зародилось и умерло моё желание заниматься музыкой (денег на музыкальную школу и гитару, которой я хотел заниматься, в семье не было).
Что касается физической культуры, то моём дворе даже не было песочницы, не говоря уж о спортивной площадке. Единственный доступный мне вид спорта в то время - плавание в старом заводском бассейне, в котором даже не было шкафчиков для вещей.
2) Информационная доступность
Современный подросток может посмотреть в интернете какой угодно фильм/сериал/мультфильм, прочитать какую угодно книгу. У детей моего поколения был "Дисней-клуб" по утрам воскресенья и мультфильмы студии Warner Brothers по СТС.
И не перечислить, какое количество интересных фильмов и мультфильмов я пропустил в детстве. Некоторые из них вообще больше никогда не показывали. Хорошо помню, как по Первому каналу крутили какой-то сериал про детектива-динозавра, но я не мог его посмотреть, потому что приходил со школы в то время, когда он заканчивался. Или японский мультсериал про Дигимонов, который показывали только на немецком RTL-2 (немецкого языка, я, естественно, не знал). Как я уже писал в одной из своих статей, моя семья могла себе позволить одну книгу или видеокассету в месяц, поэтому имеющиеся у меня мультфильмы на старом видеомагнитофоне просматривались по нескольку десятков раз. Особо успешные одноклассники кстати записывали на кассеты телевизионные эфиры, но у меня такой возможности не было. Современный подросток же с трудом представит себе такую ситуацию, когда интересующую его программу нужно где-то "достать", если ты пропустил её по телевизору, притом что не факт, что её кто-то куда-то вообще записал.
Разумеется, я в своё время нашёл в интернете почти всё то, что тогда пропустил, но, как говорится "от того, что ты купишь велосипед сейчас - в твоём детстве он не появится".
3) Свобода самовыражения
Современные дети и подростки могут выражаться себя как угодно, носить одежду, которая нравится, иметь своё, пускай даже неправильное, мнение. Очень часто вижу на улицах модных школьников с интересными причёсками и в хорошей одежде.
Где-то классе в седьмом директор моей школы сделал мне выговор за ношение только начавшей входить в моду кофты-"кенгурухи". То же самое касалось и внешнего вида в целом. Длинные волосы у парней являлись показателем "маргинальности", особенно когда началась мода "эмо" и "готов". По остаточному наследию Советского Союза в головах руководства школы, от нас требовалось быть одинаковыми и "не возникать". Это, конечно, иногда выглядело очень комично. В школе была введена форма, но на обувь она не распространялась и многие мои одноклассники ходили в строгих костюмах и здоровенных скейтерских кедах с разноцветными рюкзаками и сумками со значками.
Любое публичное проявление музыкальных вкусов порицалось, ребята разбивались на группы по интересам. В классе были и "панки" и "рэперы" и "рейверы" и т.д., которые тусовались только по компаниями себе подобных.
У современной молодёжи таких проблем нет. Их никто не ругает за крашенные волосы или пирсинг, не осуждает их музыку и не вешает им ярлыки. И я бы не сказал, что это как-то негативно сказывается на их развитии и образованности.
Так что, хоть современные дети и подростки не знают вкуса гудрона, не стреляют рябиной из горлышек бутылок и не плавят свинец в костре, у них есть то, чему стоит позавидовать предыдущим поколениям.