Знакомый незнакомец – это точное определение английского языка для нас. Несмотря на то, что для среднестатистического россиянина минимальные знания английского языка уже становятся нормой (один из плюсов глобализации), переход на высокий уровень владения им пока недостижим для страны в целом.
Ниже я попытаюсь разобраться почему мы так долго учим английский в школе и университете и так плохо в итоге можем говорить на нем.
Первая причина – не слишком качественное образование во многих школах и ВУЗах. Можете поспорить со мной и я готова дискутировать на эту тему, но сейчас хорошие знания можно получить только в отдельных школах и ВУЗах. Приведу пример. В моей школе учительница русского языка и литературы однажды сделала две ошибки в слове «каллиграфия», написав вот так: «калеграфия». Смешно да? Я, как человек начитанный и с хорошей зрительной памятью, поправила её (неслыханная дерзость, кстати). Она полезла в словарь, обнаружила свою неправоту и признала ее сквозь зубы. И таких случаев было множество, я сейчас вспомнила самый яркий. Если вы думаете, что это была молоденькая девушка, «жертва ЕГЭ» и т.д., то нет. Моей учительницей была пожилая женщина, опытный учитель, такая классическая «Снежана Денисовна». Любимым занятием у нее было вычислять, где работают родители учеников и в зависимости от своей жизненной ситуации использовать их услуги в обмен на хорошие оценки.
К сожалению, раньше и само преподавание английского языка в школе напоминало игру в испорченный телефон. Подавляющее число учителей английского не имело за своими плечами стажировки в англоговорящих странах. Откуда в этом случае возьмется правильное произношение? Есть замечательный пример: в Куйбышеве в 1950-х годах жили английские разведчики, участники знаменитой «Кембриджской пятерки», работавшей на СССР. По своему происхождению они были из образованных и обеспеченных семей Великобритании. Один из разведчиков преподавал английский язык в Куйбышевском педагогическом институте. Это, кстати, была его мечта – быть преподавателем. И вот однажды студенты написали на него жалобу: «Слишком плохо он говорит по-английски, не понятно!» У русских преподавателей английский язык звучит чётко и ясно, а у этого – не поймёшь». С 1950-х годов ситуация изменилась не сильно. Пройти качественную стажировку в западных странах дорого, уезжать волонтером и работать за еду и кров также готовы немногие. Нашим учителям катастрофически не хватает именно зарубежного обучения.
Вторая причина – отсутствие мотивации. Не многим из нас нужен английский для карьеры или эмиграции. В школе ты о своем будущем не думаешь, в это время за тебя о нем думают твои родители, но лишь некоторые из них готовы оплачивать репетиторов. Поступив в университет, ты начинаешь думать об изучении английского больше, но веселая студенческая жизнь либо загруженность по основным предметам заставляют тебя откладывать свое обучение на потом.
Третья причина – отсутствие материальных ресурсов для изучения английского. Но вот, кстати, этот фактор начинает меняться. Бесплатные обучающие приложения, клубы по интересом, просмотр фильмов на английском в Интернете и чтение книг здорово удешевляют процесс обучения, но только при колоссальной собственной мотивации и усердии. А качественное обучение с посторонней помощью влетает в копеечку. Услуги репетитора в моем городе начинаются от 600 руб./час, классные Оксфордские учебники от 1000 руб./шт., месяц занятий на курсах от 3000 руб. В условиях экономического спада люди тратятся на необходимые нужды и английский язык в них не входит.
Конечно, есть и другие причины. Но в любом случае, ситуация меняется, мир развивается, новые технологии и путешествия мотивируют нас заниматься английским самостоятельно. Видимо, все-таки наше будущее за самообучением и избирательным подходом к изучения наук – «Учим только то, что пригодится».