СКЛОННОСТЬ К ЗАВИСИМОМУ ПОВЕДЕНИЮ У ПОДРОСТКОВ
З.С. Дугушева, Е.И. Лиманская
Проблема склонности к зависимому поведению в настоящее время является актуальной и трудноразрешимой, она определенно вызывает интерес для анализа и исследований. Начнем с раскрытия основных терминов.
Зависимое поведение ‒ один из типов девиантного поведения, которое формируется стремлением уйти от реальной жизни посредством использования определенных средств, навязчивых действий, которые приносят яркие эмоции, способствуют компенсации неудовлетворенных потребностей.
Подростковый возраст – важный этап становления личности. Период характеризуется определенным переходом от детства к взрослости, происходит формирование зрелости. Данный возраст затрагивает и изменяет все стороны развития ребенка: физиологическое строение, нравственно-этическое развитие, психическое, интеллектуальное.
Подросток, сам того не зная, является живой мишенью для зависимостей или аддиктивного поведения. Если рассматривать психофизиологическое состояние данного периода ребенка, а именно 12‒15 лет, то он очень выделяется из возрастных периодов. А именно из-за ослабления основных функций коры головного мозга страдает вся система произвольной регуляции психической деятельности и поведения. Также происходят изменения в структурах когниции, а именно восприятия и мышления. Данная перестройка способствует появлению уязвимых зон в психике, а именно навязывание стереотипов, появление зависимостей.
В подростковом возрасте движущей силой поведения является ощущение радости, удовлетворение значимых потребностей. При затруднении достижения желаемого, подросток начинает искать альтернативнивные пути, которые будут основываться на удовлетворении других потребностей.
Но помимо психофизиологических особенностей, личностных характеристик и предрасположенности данного периода, имеют свою власть и другие факторы, способствующие формированию склонности к разному роду зависимостей.
Начнем сначала с первой и основной среды нахождения ребенка.
Семья – может создать как благоприятные условия для развития и воспитания, так и наоборот, стать одной из причин появления зависимого поведения у подростка.
Рассмотрим подробнее семейное неблагополучие как следствие проявления аддикций у подростков. Появлению могут способствовать следующие типы семей: неполная семья, неблагополучная семья, для которой характерны насилие, алкоголизм, наркомания. Также это могут быть семьи с неблагоприятными стилями воспитания: гипоопека, гиперопека, авторитарность, «воспитание по типу Золушки». Из последствий такого воспитания можно выделить: дезадаптивность ребенка в социуме, незрелость, множество внутриличностных проблем и конфликтов, ограниченность наборов и способов их разрешения. Ряд этих проблем делают ребенка уязвимым, что благоприятно для появления пагубных увлечений.
Современная наука говорит о нескольких факторах возникновения зависимостей. Следующим является неправильно организованная образовательная среда и учебный процесс. Зачастую, такая среда характеризуется присутствием в ней психологического насилия: публичного унижения, оскорбления, высмеивания, угроз, игнорирования, обзывания и других признаков. В такой среде учащиеся чувствуют себя некомфортно и всячески пытаются избежать нахождения в ней. В результате чего пропадает интерес к учебному процессу. Подросток ищет альтернативные пути удовлетворения своих потребностей и желаний, посредством фиксации внимания на определенных видах зависимостей.
Существует множество видов аддикций. Перечень видов и форм достаточно многообразен и с каждым годом появляются новые.
Остановимся на более актуальных свойственных подростку на сегодняшний день. Интернет – зависимость или научным языком лудомания или гэмблинг. Родоначальниками психологического изучения феноменов зависимости от Интернета могут считаться два американца: клинический психолог К. Янг и психиатр И. Гольдберг. Последние исследование американской компании Kleiner Perkins Caufield & Byers показали, что социальные сети на экране телефона возникают 9 раз за день. Веб-сайты — 6 раз, поисковые системы — 3 взгляда в день. Обычный поиск увлекательных сайтов — 3 раза в день, а вот видео на смартфонах, в среднем, человек воспроизводит около 6 раз в день.
Трудно представить на сегодняшний день подростка, да и просто любого человека без интернета. Пользование данным ресурсом в меру и полезных целях не несет вред самому субьекту, а даже наоборот, может способствовать развитию способностей и навыков.
Есть и другая сторона, не рациональное использование интерент-пространства, что свойственно детям, особенно подростковому возрасту. Стоит отметить, что с возрастом меняется суть использования интернет-ресурсов. В младшем подростковом возрасте это инструмент для игр, поиска информации, в старшем подростковом возрасте – инструмент для общения.
Отсутствие возможности выйти в социальные сети, поиграть в онлайн игры вводит подростка в состояние агрессии, фрустрации, что негативно отражается на эмоциональном и психическом состоянии. Одним из факторов появления данного зависимого поведения может, является и благополучная семья. Нами была проведена диагностика в гимназии № 88 города Краснодара. Учащимся 4 класса «А» было дано задание, нарисовать свою семью. Целью данной методики было посмотреть внутрисемейные отношения и состояние ребенка в данной среде. Но помимо данной цели мы обнаружили интересное дополнение. На 18 рисунках из 24 родители были изображены с различными девайсами. Причем в разных уголках листа, т.е обособленно друг от друга. На большинстве рисунках и сам ребенок рисовал себя с компьютером, телефоном. Исходя из данных, можно предположить, что данную зависимость формируют отчасти сама семья. Подражание взрослым не ограничивается манерами и одеждой. Подражание идет и по линии развлечений, если не будет осуществляться контроля и определенного ограничения это обязательно перейдет в зависимое состояние.
Также существуют такие актуальные зависимости как: расстройства приёма пиши, химические зависимости (наркомания, токсикомания, алкоголизм, курение); религиозный фанатизм, сектантство.
Первые два вида аддикций предоставляют быстрый способ получить колоритные впечатления и ощущения. Отличительной чертой является степень и тяжесть вовлеченности. Данный вид аддикций зачастую требует медицинского вмешательства, так как несет вред здоровью ребенка и вызывает сильное привыкание. Расстройства приёма пищи в большей степени встречается у девочек подросткового возраста. К расстройствам относят: анорексию, нервную булимию, психогенное переедание.
Третий вид аддиктивного поведения помогает подростку ощутить себя значимым и вовлечённым, заполучить некоторый образ семьи, который всецело его поддерживает.
Вовлеченность подростка в зависимое состояние может сильно отличаться.
Степень варьируется от легких, но систематических привычек, никак не оказывающих большое влияние на ежедневную жизнь, до серьезных зависимостей подчиняющих себе субъекта. Тяжелая степень характеризуется нарушением психического и физиологического состояния.
Литература:
А. Ю. Егоров — Нехимические (поведенческие) аддикции (обзор)
И.Ю. Кулагина. В.Н. Колюцкий – Возрастная психология.