Сегодня наткнулась на пост знакомой в одной популярной соцсети, который меня ввел в ступор. Автор чуть ли не призывает создать петицию против введения в школе второго иностранного языка, мотивируя это тем, что дети и так ничегошеньки не успевают, в институты на романо-германские факультеты им не поступать, и вообще, если надо, можно в библиОтеке почитать энциклОпию.. Плюс дистанционка всех добила, и второй ин. яз отнимет последнее время. С дистанционкой я еще соглашусь, но мы как то ее сумели пережить. Но что плохого во втором языке, и почему это так возмутило знакомую, вот честно, я не понимаю.. Спрашиваю дочку, которая закончила 9й класс и тот же немецкий был у нее вторым, скажи что-нибудь? Ответ, догадаетесь? Да-да! И 4ка в аттестате, так как никого с этим немецким особо не напрягали! Так чего бояться и протестовать? По-моему, лучше ребенок за столом в книжках и ноутбуке, чем ребенок, предоставленный самому себе на улице. Я соглашусь, что дети разные, каждому учеба дается по-разному, но своими руками на его глазах биться против какого-то урока, это не есть хорошо. Ребенок же всё видит, что у него за установка после этого будет на учебу в целом!? Какая градация школьных предметов сложится в его голове, и какой из них он посчитает "неважным" следующий? Не бывает неважных, ненужных предметов! Понравился комментарий в том посте: и нам не нужен второй язык, мы в физкультуру углубляемся, мой сын - спортсмен! Тут, что называется, я и села! Сын спортсмен, дочь ногти пилить будет, зачем вообще учиться, и это взрослые люди пишут!
Хочу услышать ваше мнение, я преувеличиваю, или действительно что-то идет не так?