Приветствую всех на моем канале! Сегодня хочу затронуть одну популярную тему - урок физкультуры.
Какими вы помните ваши уроки? Лично я прекрасно помню, как нас гоняли весь урок. Как нас заставляли бегать, прыгать, выполнять различные упражнения. А как нас учили "дисциплине", когда при нарушении тишины в строю мы переделывали все упражнения? Ну мы же не стадо, почему мы отвечаем за поступки других? У меня есть очень сильные претензии к этому уроку.
Для начала разберем, для чего вообще нужна физкультура?
- В школе, особенно в старших классах, ученики сидят ровно за партами от 4 до 8 уроков. Это негативно воздействует на спину. На уроках физкультуры ученики разминаются, выполняют различные упражнения для поддержки разных групп мышц.
- Поддержка общей физической формы, предотвращение ожирения - одной из главных проблем 21-огопо физ-ре века.
Но какими методами детей заставляют двигаться? Вместо того, чтобы просто обучить их играть в различные спортивные игры, то это будет правильно и интересно для детей, будет выполнять все необходимые функции урока физкультуры, описанные выше.
Но нет, основная часть урока - разминка (которая важна, но не в таком же объеме), построение (да, учить дисциплине могут пол урока) и выполнение нормативов. А уже последние 10 минут, если повезет, дадут поиграть. Так еще и выставляют оценки. Это уже зависит от учителя. Есть добрые и понимающие учителя, которые тянут вас до хорошей оценки. Есть и те, которые валят. Согласитесь, отличнику не приятно видеть в аттестате 2 или 3 по физ-ре.
Мое предложение: ввести зачет\незачет вместо оценок, ну и выделить бОльшую часть урока для игры. Ученики все еще будут бегать и прыгать, но не будут страдать из-за того, что им нехватило пару подтягиваний или пару см. прыжка.
Согласны ли вы с моим мнением?
