Методика Монтесссори – это не просто занятия по изучению определённого материала. Это целая система взглядов и принципов. Она направлена на развитие практических навыков, которые пригодятся маленькому человеку на протяжении всей последующей жизни. Готовы ли вы применять её в домашних условиях?
Препятствия для родителей
Многие родители, изучив основы системы, приходят к выводу, что хотели бы её использовать. Но дальше желания процесс не заходит. Почему? Рассмотрим наибольшие страхи и ошибки родителей, исходя из опыта педагогов, практикующих данную методику и общающихся с родителями и детьми ежедневно.
Что за препятствия мешают родителям?
Родители боятся купить набор Монтессори, потому что он включает мелкие предметы, которые малыш может засунуть себе в рот, нос и т.д. Однако на первоначальном этапе обучения взрослый должен всегда принимать участие в занятиях, показывать, куда лучше поместить тот или иной предмет. При этом он должен сопротивляться, когда малыш хочет сделать по-другому. Главное, контролировать использование ребёнком обучающего материала по назначению. Кстати, по опыту педагогов, на занятиях ещё ни один малыш не причинил себе вреда. Ведь гораздо интересней поместить фигурку в желобок, построить ряд из бусин, выложить предмет из частей, а не совать игрушки в рот.
Первые занятия по системе Монтессори требуют много времени и терпения от взрослого. Практика показывает, что взрослым очень тяжело даётся приучения САМОГО СЕБЯ к тому, что ребёнок должен сам класть дидактический материал на место после занятия. Ведь гораздо проще и быстрее убрать всё самому. Приходится долго объяснять, поправлять, ждать. А это требует гораздо больше сил и терпения, чем сделать вместо малыша.
Вопросы-подсказки для родителей
А теперь предлагаем ответить на несколько вопросов. Они помогут вам лучше понять ребёнка и покажут, готовы ли вы к внедрению системы Монтессори в домашнее обучение.
Если вас кто-то торопит, когда вы заняты делом, раздражает ли это вас?
Отвечая на вопрос, вы должны понимать, что у ребёнка скорость действия гораздо медленней. Так что, если вы будете торопить его, реакция может быть непредсказуемой: от замкнутости и нежелания в следующий раз проводить подобное занятие до истерики.
Обижаетесь ли вы, когда вам указывают, что делать?
Желание быть независимым присуще не только взрослым, но и детям. В процессе занятий вы можете подсказывать ребёнку, но не руководить им. Готовы ли вы к этому?
Если у вас что-то получилось хорошо, хотелось ли вам повторять это снова и снова?
Часто, получив хороший результат своих действий, ребёнок повторят их снова и снова. Взрослому кажется, что уже пора переключиться на другое действие, и он начинает раздражаться. Это может сыграть негативную роль. Повторение необходимо для запоминания. Не стоит этому препятствовать.
Что вам больше нравится: интересный процесс или полученный результат?
В отличие от взрослых, детей больше занимает сам процесс, чем его результат. Если он хвастается сделанной поделкой или правильно сложенной фигуркой – это он делает только для получения вашего одобрения. Вы будете радоваться поделке гораздо дольше, чем он. Сам ребёнок забудет о ней уже через пару минут. Дети не заинтересованы в выполнении поставленной задачи настолько, насколько взрослые. Их занимает сама игра. Это следует учесть, если вы не увидите результата, которого ожидали: идеально выстроенных на плоскости фигур, сложенной картинки и т.д.