Споры вокруг того нужна в школе форма или нет не утихают. Официальная власть считает, что без формы нет образования, а граждане против «уравниловки». Откуда взялось мнение, что школьник обязан носить четко оговоренный костюм?
«Родители» формы
Первая ученическая форма возникает в средневековых колледжах, которые выросли из монастырских школ. В монастырях послушники и ученики носили стихари. В каждом монастыре были свои цвета для одежды монахов и послушников, в зависимости от устава и принадлежности к ордену.
Например, монахи ордена Францисканцев носили серые рясы. Монахи-доминиканцы –черно-белое одеяние.
Поэтому до 60-х годов прошлого века мантии носили и студенты и профессура, как дань традиции, прошедшей сквозь века. Сегодня академические мантии считаются торжественным одеянием, которое надевают для церемонии вручения диплома и присвоения научной степени.
Другой источник появления школьной формы – это одежда благотворительных школ, где обучали детей из неимущих семей. Такие школы создавались на деньги благотворителей и попечителей. Форменное платье, скроенное по единому образцу, было значительно дешевле, чем разнообразная одежда. Также, такая единообразная одежка выделяла воспитанников, подчеркивая их социальное положение.
Платные и элитные школы ввели собственную форму в XIX веке. За образцы мужского школьного костюма брали военные мундиры. Платья женских учебных заведений создавали по типу одежды монастырских воспитанниц.
Повальное распространение школьной формы в Европе началось 1870-х годах. В странах доминионах и колониях местные школы повторяли варианты ученической формы принятой в метрополии. В России форменная одежда для учеников была утверждена «Положением о гражданских мундирах» 1834 года.
Зачем это надо
Итак, по давней традиции в образовательных учреждениях принято носить форму. Но современные дети и родители зачастую воспринимают в штыки идею об униформе. Чуть ли не покушение на свободу личности, видят в форменной одежде.
Нужна ли форма школе? Сторонники отвечают так : это средство контроля над телом и поведением ученика. Школьнику нужно приспосабливаться к правилам и порядкам, царящим в школе, к дисциплине отличной от той, что привычна дома. Школа выстраивает некий стандарт поведения и внешнего вида и формирует дисциплинированного гражданина.
Когда в США в 1996 году ввели форму в некоторых школах, где прежде не существовало, то полицейские отметили снижение количество не только конфликтов между детьми, но и совершаемых преступлений и правонарушений в школах. Учителя же подтвердили улучшение качества подготовки учеников, то есть они стали более концентрированными на учебе, увеличилась посещаемость и повысилась успеваемость. Форма заставила детей быть более ответственными. В целом, все отметили улучшение школьного климата.
На мой взгляд, школьная форма это элемент дисциплины и самодисциплины. Она упрощает многие вещи:
- Ребенку не надо думать, что завтра надеть и как на его наряд отреагирует класс.
- Сокращается количество времени на сборы в школу.
- Настраивает ученика на деловую и учебную атмосферу.
- Родителям проще купить стандартный костюм, чем собирать целый гардероб, подходящий для школы.
- По идее форма должна скрывать социальные различия учеников, хотя на деле, это не работает. Но, скажем, смягчает резкие границы.
Как, по-вашему, школьная форма нужна или это анахронизм?
#вещи_говорят_о_школе
_______________________________________________________________________________________
Что еще почитать на канале:
Как учили писать пером в советской школе и почему не разрешали пользоваться шариковыми ручками
Почему запрещали носить очки или когда опасно быть очкариком
Чем занимались на даче 120 лет назад или об упоительных российских вечерах