- Учат в школе, учат в школе – да теперь уже как-то не так. Так думает подросшее поколение советских ребят-октябрят (и комсомольцев, конечно). Вспомнить годы, когда школы была по-настоящему цельным социальным институтом, можно в нашей статье с подборкой картин.
- Поистине, то была удивительная эпоха, и в ней жили удивительные люди, проложившие путь всему хорошему для нашего поколения.
Учат в школе, учат в школе – да теперь уже как-то не так. Так думает подросшее поколение советских ребят-октябрят (и комсомольцев, конечно). Вспомнить годы, когда школы была по-настоящему цельным социальным институтом, можно в нашей статье с подборкой картин.
Никакого буллинга и троллинга, никакого «сдать на нужды школы», списать в телефоне, пожаловаться на учителя и заполнить электронный журнал. Все максимально экологично, с ноткой социализма и массового уравнительства.
Но хоть и воспоминания о советской школе исключительно приятные, вовсе не значит, что сюжеты были лишь позитивные. Зачастую, художники старались показать некую мораль подрастающему поколению. Поэтому, в картинах часто появлялся сюжет о невыученных уроках, прогулянных занятиях, плохих оценках и хулиганстве.
Вот, например, грустная школьница у доски в работе Виктора Цветкова "Не решила". За окном 1969 год, средняя школа и первое осознание ответственности за свои действия (или не-действия). В окружении ученицы мы не видим жесткого осуждения, учительница спокойна, одноклассники выглядят слегка озабоченными. Атмосфера, переданная строгими «школьными» тонами, настраивает на серьезный лад, и даже будто бы говорит – давайте подумаем вместе.
В праздничной атмосфере сентября нельзя упустить тему Дня знаний, который с особой торжественностью отмечался в Советском Союзе. Ведь это был целый парад белых фартуков, бантов, садовых цветов и счастливых (пока еще) детских лиц.
Особенно приятны глазу сюжеты с первоклассниками, ведь вся эта праздничная суета призвана показать им, юным ученикам, что школа – это нечто особенное в жизни каждого ребенка, мечтающего оставить след в истории Родины.
И, кажется, на всех этих картинах присутствует своя, совершенно особенная атмосфера. Ученики полностью вовлечены в процесс, ставят ли они опыты вместе с учителем химии или занимаются внеклассной деятельностью (которая, занимала очень большое место их жизни) – везде чувствуется неподдельный интерес, желание заглянуть за грани известного, потребность открывать и покорять, учиться новому, строить будущее.
Советская живопись о школе раскрывает и товарищеские отношения. Не секрет, что к ним был особенный подход. Коллективность поощрялась на всех уровнях, инициатива новых интересных проектов воспринималась положительно, помочь товарищу по учебе или внеклассному занятию было почетно. Настоящая дружба, о которой мы знаем из произведений искусства культивировалась в СССР.