Бумбуриди Полихрон Константинович, свободный тренер-консультант и рецензент книги Катажины Козловской "Правила поведения. Идем в детский сад" делится своими советами о том, как подготовить ребенка к детскому саду, как помочь ему решать проблемы, и как родителю справиться с волнением за своего малыша.
1. Стоит ли вообще отправлять ребёнка в детский сад?
«Не стоит только в том случае, если вы планируете всю жизнь держать своего ребёнка возле себя. Хотя даже тут возникнет сложность: что делать ребёнку, когда вас уже близко не будет? Детский сад — это важнейший период социализации ребёнка, адаптации к обществу и к общению с другими людьми. Тут оттачиваются правила и нормы поведения в обществе. Есть возможность в раннем возрасте заложить прочный фундамент социально компетентного поведения, подготовить тем самым ребёнка к будущим взаимодействиям в социуме».
2. Как понять, что ребёнок готов идти в детский сад?
«Ребёнок никогда не будет готов идти в детский сад. Даже если присутствует изначальная эйфория у ребёнка перед новым событием, то, столкнувшись с тем фактом, что теперь это часть его жизни и он много времени будет проводить вдали от семьи, ждите сопротивления, отрицаний и истерик. Поэтому в первую очередь к этому должны быть готовы вы».
3. Что нужно помнить, когда ведёшь ребёнка в детский сад в первый раз?
«Что это не разовая акция и теперь так будет каждый день кроме выходных. Донести до своего ребёнка, что вы после работы ОБЯЗАТЕЛЬНО придёте за ним, обнять, поцеловать, сказать, что очень его любите».
4. С какими проблемами может столкнуться ребёнок в детском саду?
«Потеря эксклюзивности. Теперь он не один, таких, как он, много. А воспитатель как раз один. Возникнут вопросы сохранения собственных границ, а также учитывания личных границ других».
5. Как помочь малышу освоиться в новом окружении?
«Показать мультик про Крошку Енота. Мотивировать своего ребёнка самому решать противоречия. Вмешиваться только в крайних случаях. Задать установку: если хочешь у кого-то что-то взять, будь готов что-то предложить взамен. И наоборот».
6. Существуют ли какие-нибудь методики для упрощения адаптации, которые можно также отрабатывать дома?
«Разговаривать о том, что было у него в саду. Что делали, что понравилось, что не понравилось. Почему не понравилось. Что можно с этим сделать. Что-то изменить нельзя (вы работаете, папа работает, и ребёнок работает, его работа – сад). Поиграть в садик с игрушками. Ребёнок – воспитатель, а игрушки – дети. Дать им реальные имена. Утром, перед тем как уйти самому, он их отводит в импровизированный садик у себя в комнате, а вечером приходит и расспрашивает их, как прошёл их день, что у них в импровизированном саду было».
7. Что делать, если ребёнку, с одной стороны, очень хочется ходить в детский сад, а с другой – как только приводишь его, он плачет и кричит? Как справиться с этим внутренним конфликтом?
«Успокоить. Делать акцент на том, что ему хотелось и хочется идти в сад. Что и в прошлый раз он плакал, а потом восторженно рассказывал, как интересно прошёл день».
8. Как долго может проходить период адаптации?
«По-разному, всё очень индивидуально, у кого-то месяц, у кого-то до года. А кто-то сразу готов».
9. Как родителю справиться с волнением о том, что малыш находится вне поля его зрения, под опекой малознакомого человека?
«А какие есть варианты у родителя? А вообще: поближе познакомиться с воспитателем, с администрацией сада. Не спешить отдавать впопыхах ребёнка, забирая, поинтересоваться у воспитателя, как прошёл день. Каждый ребёнок – это большая ответственность, и работники детских садов это прекрасно понимают. Перед тем как отдавать ребёнка в детский сад, навести справки об учреждении».
Бумбуриди Полихрон Константинович, свободный тренер-консультант, в 1996-2002гг получил образование в МГУ им. М.В. Ломоносова по специальности « магистр психологии », специализация «социальная психология».