Билл Гейтс как-то сказал: "Не обижайте "ботаников" и отличников, они - ваши будущие работодатели". Эта фраза особенно интересна в контексте устоявшейся мысли о том, что троечники в жизни успешнее отличников (к примеру, такое говорил Роберт Кийосаки).
В конечном итоге, все сводится к тому, что двоечники находят аргументы для того, чтобы оправдать свою неуспеваемость, а отличники находят аргументы, чтобы оправдать полезность заложенных в них талантов.
Но этот спор ни к чему не приведет.
Гораздо лучше, если мы попробуем подумать, какие полезные качества есть у обоих этих групп, для того, чтобы другая могла позаимствовать их:
Плюсы быть отличником:
- Академические способности выше среднего
Академические способности: умение читать, писать и считать. Эти способности у отличников как правило выше среднего - им все это легче дается, а значит, и получить любое дополнительное образование для них легче. Для человека без академических способностей то гораздо сложнее, и даже прикладывая большие усилия в результате - запоминает и вырабатывает меньше. - Опыт успеха и превосходства
Школа, и особенно ВУЗ, для отличников - неплохое место. Их ставят пример, учителя равняют на них других учеников. Они знают, что точно не глупее, и чаще гораздо смышленее ровесников. Этот положительный опыт поддерживает самооценку человека в течении жизни, помогая достигать карьерных высот. Отстающие наоборот запечатляют неудачу особенно сильно - спасибо учителям, которые долбят художников "от Бога" квадратными уравнениями - Привычка работать
Поскольку программа обучения отличникам дается сравнительно легко, то и сама учеба становится интереснее. Появляется желание потратить больше времени на учебу, чтобы превзойти прошлый результат. У троечников реакция обратная - они начинают ненавидеть то, что им так и не далось - Знания и привычка учиться
Кто бы каким не уродился, придется признать - способность работать головой вознаграждается больше, чем работа руками
Плюсы быть троечником:
- Умение жить под давлением
Родители и учителя, бабушки и дедушки, и все как один: "вон, посмотри как тот-то учится! Вот молодец - одни пятерки! А ты?". Полное нежелание присутствовать на уроках, порой открытые унижения со стороны учителей - и они заканчивают минимум 9 классов! Отличники к такому не привыкли, и давайте на чистоту - они выросли в тепличке, в любви и обожании - Не нуждаться в одобрении
Напрямую вытекает из первого плюса. Со временем такие люди привыкают к непризнанию, и для них быть непризнанным - вполне рабочее состояние. Если отличника не признают или он ошибся, то его мотивация куда-то девается - Привычка ошибаться
Ошибка отличнику может показаться невероятным позором и делом чести. Как известно: "чем выше задерешь нос, тем больнее упадешь". У троечников с этим проблем нет - они привыкли, что что-то другим дается легче - Нет привычки мыслить по шаблону
Классическая жизнь отличника: Детский сад. Школа. ВУЗ. Магистратура. Хорошая работа. Менеджер. Директор - или что-то в этом роде. Троечники другие: такая полоса для них - постоянная дискриминация. Но их плюс в том, что они больше отличников привыкли жить вне шаблона. Эта привычка нужна, чтобы создавать новые тренды
Итог
Во-первых: из любого правила есть исключения
Во-вторых: если вы посмотрите на успешных предпринимателей, а я говорю об очень успешных, то увидите, что они сочетают в себе качества, которые приписывают разным группам людей. Также, не стоит думать, что если Вы были отличником по жизни, то у вас нет положительных качеств хронического двоечника, и наоборот
В-третьих: эти качества можно развивать. Вы можете давать хоть чайную ложку отпора, когда вам страшно - учится действовать под давлением. Читать книгу хотя бы минимум 1 час в день - вот вам тренировка к обучению. Это навыки, а не таланты - их можно развивать
Какие качества я упустил?
Как мы выбираем себе худших друзей? >>>
Стив Джобс: История о звеньях одной цепи >>>
Что об экономии думают миллиардеры? >>>