Как преподавать онлайн?
Некоторым новичкам, которые задают вопрос «А как надо преподавать в интернете?», я отвечаю:
⠀
ТАК ЖЕ, КАК ОФФЛАЙН!
⠀
Это правда. Согласитесь: ученики выбирают не того, кто преподаёт онлайн, а того, кто умеет учить!
⠀
Ну да, есть всякие инструменты и приложения, облегчающие работу в интернете, делающие её более привлекательной. И, конечно, здорово ими пользоваться.
⠀
НО...
⠀
Рассказываю про сегодняшний урок. Ученик - Михаил, аспирант МГУ, молодой учёный- физик. Собирается сдавать IELTS. Его заказ - прокачать сам язык. По его собственным словам, «Я не понимаю времена глагола и постоянно в них путаюсь».
⠀
Его сильные стороны - хороший словарный запас (он много читает на английском, профессиональные статьи по теме своей исследовательской работы) и аналитический ум.
⠀
Моя сильная сторона - объяснить и разложить по полочкам. Для этого не нужно никаких особенных ресурсов, кроме меня самой)) Ну и приложения, с помощью которого мы связываемся, это zoom.us.
⠀
Мы уже близимся к завершению мини-курса по «временам». Сегодня очередной урок по будущему.
⠀
Михаил схватывает на лету, поэтому я никогда не проверяю домашнее задание: на это есть ключи. Кроме того, он очень ответственный парень и не станет халтурить.
⠀
Разминаемся. Предлагаю жизненные ситуации и спрашиваю, как справиться с ними, что именно сказать. Речь идёт о личных и НЕличных планах.
⠀
Затем с помощью самого же Михаила привожу его к другим способам сказать о будущем. А их около десятка! На что мой студент очень живо реагирует: глаза горят, улыбка во весь рот! Он реально сам до всего доходит, нужно только немного направить. Метод discovery, кстати.
⠀
Заниматься с Мишей одно удовольствие, и урок пролетает очень быстро. В конце, как всегда, поднятые вверх оба больших пальца, а за ними - довольное улыбающееся лицо!
⠀
