Предлагаю рассмотреть стандартную ситуацию: ребенок учится писать буквы, складывать из них слоги и слова, писать предложения. Как происходит формирование навыка письма? Разберем 6 основных этапов с практическими рекомендациями.
Итак, начнем.
Поэтапное формирование письма происходит в ходе правильно организованной учебной деятельности. Рассмотрим этапы, через которые необходимо провести ребенка, для того, чтобы этот навык был качественно сформирован.
1 этап: создание мотивации.
У ребенка уже должен быть сформирован естественный интерес к буквам и словам. Будет большим бонусом, если ребенку нравится обводить картинки, рисовать узоры, раскрашивать, выполнять штриховку. Иными словами, выполнять те действия, которые мы именуем «развитие мелкой моторики рук».
Практический совет: обратите внимание, спрашивает ли ребенок, какая это буква, или что здесь написано? Любит ли он рисовать и раскрашивать? Любит ли он аккуратно обводить картинки, если да, то пора начинать обучение чтению и письму.
2 этап: наглядно-практические действия с буквами.
Практический совет: прежде чем начать писать буквы, лепите их, рисуйте красками, выкладывайте с помощью фасоли и других круп. Например, учим букву Н, делаем палочку из пластилина (проволоки), напротив нее другая палочка, а между ними соединение.
Так, благодаря наглядному, практическому действию ребенок качественно освоит образ буквы.
3 этап: письмо по образцу.
Обводка букв на листе бумаги, затем самостоятельное письмо по образцу (возможно соединение по точкам).
Практический совет: обводите буквы. Недавно вы их лепили, строили, выкладывали их круп, теперь то же самое, но на листе бумаги. Детям очень нравятся прописи, в которых можно написать букву маркером, затем стереть и написать снова.
4 этап: письмо с проговариванием вслух.
Очень важный этап!
Практический совет: дайте возможность ребенку проговаривать свои действия. Например, ребенок пишет букву П, я пишу палочку, напротив нее другую палочку, и соединяю их сверху еще одной палочкой. У меня получилась буква П.
Этот этап нужно пройти! После того, как мы делали буквы из подручных материалов, писали их по образцу, затем с проговариванием своих действий, абсолютно точно - ребенок научится безошибочно писать буквы русского алфавита. Но и это еще не все.
5 этап: ребенок пишет буквы, проговаривает действия про себя.
По аналогии с чтением (появляется чтение про себя).
Практический совет: когда ребенок уже может записать букву, не задумываясь над техникой письма, то уже можно вводить написание слогов, слов, предложений.
6 этап: безошибочное написание предложений.
Действие письма полностью переходит во внутренний план, и ребенок без труда пишет. В школе его ждет изучение орфографии и пунктуации, но с такой базой, его ждет определенный успех.
В заключение хочу сказать: не жалейте времени на первые четыре этапа (создание мотивации, поделки из букв, обводку букв, и написание их с проговариванием). Вы увидите, как быстро ребенок начнет писать слоги и слова, конечно при достаточном уровне развития фонематического анализа и синтеза, о них я расскажу позже.
Если вам понравилась статья, оставьте свой комментарий, напишите свое мнение или опыт.