Скоро 1 сентября. Все - родители, ученики и учителя - с замиранием сердца ждут эту дату.
Всю четвёртую четверть этого года ребята учились дистанционно. Учителя старались проводить уроки онлайн. Дети сами выполняли задания, читали новые темы, изучали алгебру, геометрию, географию, историю. Какие знания получили - неизвестно. В конце года были самостоятельные работы и ребята их выполнили.
Если судить по моим детям, то младший закончил лучше, а старший примерно на том же уровне, что и в обычные период обучения.
Весной мы столкнулись с определенными трудностями. После работы приходилось с детьми вместе делать уроки, нужно было объяснять какие-то темы, помогать.
Учителям тоже пришлось не сладко. Как говорят многие учителя, на электронную почту приходили задания непонятно от кого. Учителю по истории приходили работы по физике и географии, и наоборот. Все дни и все ночи учителя сидели в вайбере, проверяя работы.
Был случай, что учитель по немецкому языку написала ответное сообщение где-то около 23:00 часов с извинениями, что так поздно, потому что сидит разбирается в работах, проверяет.
Родители тоже разные: отправят задание и ждут оценку сразу, иногда были не очень довольны в школьных чатах. Будто учитель только их и ждет, как будто не понимают, что достаточно большое количество учеников, особенного у предметников. Да и в начальной школе заданий немало было.
Сейчас тема особенно актуальна, когда в нашем регионе количество заболевших covid-19 увеличивается. Хотелось бы, чтобы люди соблюдали все меры предосторожности для того, чтобы исключить дистанционное обучение.
Как показала практика это для всех неудобно: и для родителей, и для учителей, и для учеников .
Хочется всё же классическую систему образования, когда ученики ходят в школу, а родители на работу. И все довольны.