По статистике нашего клуба 98% детей продолжают занятия после первого ознакомительного посещения. Далее 2-4 месяца уходит на процесс самоидентификации ребенка в предложенных компетенциях. И этот этап преодолевают уже около 70%. А затем продолжительность посещения стремится к показателю «и еще курс по изучению искусственного интеллекта мне, пожалуйста, заверните».
Сегодня мне хотелось бы посмотреть на первый показатель 98%. Это ведь почти все! Но чудес ведь не бывает? Значит есть причина таково массового детского отклика. Поисследуем вместе?
Гипотеза. Нам удалось создать среду, в которой дети проявляют свою естественную тягу к развитию.
Обоснование. Заведения под брендом «РОБОТРЕК» преимущественно являются учреждениями клубного типа. Мы позиционируем себя как культурно-просветительский досуг и, кажется, именно эта форма позволила нам изменить подход к образованию детей:
-Тренер всегда в ресурсном состоянии: свеж, бодр и активен, потому что не обременен ничем кроме общения с детьми (под «ничем» ловко спрятано все то, чем загружен сегодня учитель помимо образовательного процесса);
-Практико-ориентированный формат позволил исключить систему оценивания (результат занятия не нуждается в оценке, важен сам факт наличия результата);
ü Особый формат мероприятий предусматривает раскрепощенный, подвижный режим занятия, что предполагает удовлетворение и реализацию врожденных психофизиологических потребностей детей (проще говоря, детям комфортно).
Вывод. Познавать мир – это естественная потребность детей, это деятельность, которая не нуждается в дополнительной мотивации. Детям нужна лишь правильная среда, условия для раскрытия их потенциала. И клубы РОБОТРЕК справляются с этой задачей на 100%.
Анастасия Луизи координатор клуба цифровых технологий «РОБОТРЕК» в городе Абинск Краснодарского края