Сыну семь исполнилось уже в первом классе, в сентябре. Про первый класс дочери воспоминания остались так себе. Тем, кому интересно, вот сюда, а в двух словах - я догадывалась, что будет не очень хорошо, но что будет ТАК нехорошо... Поэтому к выбору школы и учителя я подходила настороженно.
Практически за год, в октябре, начали знакомиться со школами. Начали - потому. что со мной вместе была Лена. Наши дети ходили в один ДС, и случайно, не сговариваясь, мы их записали в Дворец пионеров (я, когда пищу или слышу это название, просто во власти ностальгии. Младший мой так там и рос, с 6 лет до 8 класса. Замечательный у нас Дворец пионеров). Вместе ходили, совещались, кому где понравилось.
Со школой определились. Ну, не зря же у меня маленький город! Нашлась бывшая однокурсница, которая на тот момент числилась в этой школе вожатой (числилась - потому что как раз была в декрете). Я сразу сказала - не надо нам самого сильного учителя, хотим такого, который детей любит.
Наступило первое сентября, потом второе и дальше по графику. Сын учился, и всё было хорошо, аж до 4 класса.
А в 4 классе наша школа стала лицеем.
Она и так, со времён моего ещё детства, была одной из самых сильных, с математическим уклоном. К моменту, когда до школы дорос сынулька, уклонов было несколько, договора с вузами (в старших классах по некоторым предметам читались лекции вузовскими преподавателями). Но всё-таки просто школа. А тут- лицей.
И понеслось. Единый базовый экзамен в конце четвёртого класса. Аббревиатуру, если что, оценили? Не нами придумано)))
А у нас, как на грех, самая большая параллель. По всей школе (простите. лицею, конечно же, лицею) нигде больше нет пяти классов, кроме как на нашей. И сразу: школа не резиновая, один класс надо расформировать.
Расформировали. Но уже после седьмого. Сделали из пяти - три. Вспомнилось, как было у дочери: если уйдёте сами - уйдёте с хорошими оценками. Но нет, здесь такого не было. Просто на каждом родительском собрании говорились вполне разумные вещи. Что некоторым детям будет легче учиться в других школах, там они, возможно, даже отличниками станут. Что десятых классов сроду больше двух не набирают, и наша параллель - не исключение. В общем, вы, друзья мои, всё уже поняли...
И ушёл мой Евгентий после седьмого. После того, как спросил у меня: мам, ну я же тупой, я же в институт не поступлю? Это мне так в лицее сказали.
Да, сын, ты не самый умный, но говорить такие вещи взрослые детям не должны. Особенно взрослые с дипломом педагога. И пошли мы из лицея в школу.
Он, в общем-то, прижился в новой школе быстро. Тем более, что там уже были те, кто перешёл раньше него. Я, дурная мамашка, танцующая по тем же граблям, переживала ровно до тех пор, пока сын не попал на олимпиаду по физике.
То есть в новой школе он олимпиаду по физике выиграл (честно признаюсь, в тот момент у него был очень хороший репетитор, жаль, что недолго). И отправили его на городскую.
А городская проходила в его бывшем уже лицее.
И первой, кого он там встретил, была его бывшая уже учительница английского. И состоялся такой монолог: Ты, Фамилия, что здесь делаешь? - На олимпиаду по физике пришёл. - А ты что, Фамилия, умный, что ли?
Занавес.
Сын городскую позорно завалил. Не исключено, что после встречи с англичанкой вспомнил, что он тупой и в институт ему нельзя. Возможно, в новой школе на него за это даже обиделись. Но дурная мамашка в моём лице перестала жалеть, что сын больше не лицеист.
Сын взрослый, ему скоро 20. Он окончил техникум и сдал экзамены в вуз. Жалеть, в общем-то, не о чем. А для эпилога скажу, что общается он с ребятами из своей второй школы. Хотя, вот честное слово, в первой школе лицее у него был хороший класс. Самый дружный на большой параллели. Теперь уже бывшей.
А как Вы определялись с выбором учебного заведения для детей? Какие критерии повлияли на Ваш выбор? Оказались ли они впоследствии правильными? Приходилось ли Вам переводить ребёнка в другую школу, и по каким причинам? Пишите, это интересно!
