Недавно на форуме одна мама спрашивала, как за три дня подготовить 14-ти летнего подростка к самостоятельному обеспечению себя едой и как рассчитать бюджет. Так как ему предстоит поездка на учебу и не будет возможности его контролировать.
И это конечно хорошо, что у подростка это происходит хотя бы в 14 лет, ведь некоторые мужчины до конца жизни так и не узнают, что такое готовить себе еду и как выбрать качественные продукты в магазине.
Сначала за них это делают мамы и бабушки, потом жены и любовницы, а потом дочери и даже внучки, и все бы ничего, и так тоже можно жизнь прожить и даже не узнать, что практика приготовления еды может не только насытить желудок, но и помочь в реализации желаний.
Современные мамочки перекладывают все на себя, либо делегируют няням и бабушкам, и ребенку ничего не дают делать самому. Чаще всего, это происходит из-за страхов за безопасность ребенка и не умения, этой безопасности научить.
Мол, это опасно, ребенку работать с ножами, вилками, сковородками, терками, плитой и т.п. Но никто не говорит, когда уже наконец-то можно начинать!?
Ведь, крайне важно поймать интерес ребенка в моменте, когда ему актуально, когда хочется.
А если ему раз запретить, два забрать, три сделать за него, потом-то как раз он и привыкает, что ему ничего делать и не нужно.
Все сделают за него!!!
И как только это ощущение он поймает, вы можете уже не суметь пробить эту стену.
И только будете искать психологов, и спрашивать, а чего это мой сын такой лентяй, делать ничего не хочет и даже еду себе не может разогреть, чтобы покушать?
Да потому, что вы сами перед этим ему МНОГОКРАТНО в доступной форме показали, что ему рано. А здесь не бывает рано.
И все эти страхи, что порежется или обожжется, только в вашей голове.
И даже если порежется, то это тоже очень ценный и полезный для ребенка опыт, особенно для мальчика.
Он нужен для тренировки “отношения к своим травмам и ушибам”, когда это не ужас-ужас, катастрофа, скорее бегите-все-спасайте-мальчик-поранился, а это навык обрабатывать рану, навык оказать себе самому первую помощь. Но это отдельная тема. Тоже важная, но сегодня про другое.
Самостоятельное приготовление пищи это важнейший навык человека и своеобразная метафора того, как ребенок учиться реализовывать свои желания и потребности в жизни.
Само по себе Готовое блюдо это прообраз законченной Цели, Ингредиенты это Инструменты ее достижения, Рецепт это Методика, ну и Навык как принцип Действия.
Если ребенок не может сам приготовить себе элементарное блюдо, которое он хочет, то он так и не научиться сам добиваться результатов в своей жизни.
Поэтому крайне важно, чтобы он научился не только готовить еду, но и подбирать продукты, знал несколько видов рецептов (что одно и то же блюдо можно приготовить по-разному), мог сделать это в разных условиях и разных местах (дома, на даче, в гостях).
Ключевое слово здесь - самостоятельно
Конечно, вы можете ему помогать, и тут тоже важно уважать его право на отказ. Не пытаться манипулировать и не давить на страхи, ведь вы сейчас закладываете фундамент, на который он будет опираться, когда вырастет.
И потом, ему эти страхи будут ой как мешать, когда уже взрослый дядечка, сам не будет понимать, почему не может никак решиться на ремонт в квартире, подсознательно опасаясь острых и режущих предметов.
Например, я разрешаю сыну иногда готовить даже не слишком полезную еду, если ему хочется. Главная моя задача, помочь ему сформировать устойчивый полезный навык. А от того, что он это пару раз съел, вреда не много. Просто в дальнейшем позаботьтесь о расширении базы рецептов и доступных продуктов для ребенка.
Я всячески поощряю его стремление готовить себе еду. Любую.
Главное, что он сам знает рецепт и ингредиенты готового блюда. Знает, где они продаются, выращиваются, лежат, чем их размешать и на что намазать. Так мы с ним изучаем еще и состояния, и агрономию, и ботанику.
У сына уже есть несколько вариантов блюд, которые ему нравятся, которые он хочет сделать, и которые приводят к процессу исполнения желаний.
Пока это простые блюда, типа смузи, пиццы, простых салатов, кремов, разных каш и бутербродов.
Обычно, я не вмешиваюсь, если он сам не спрашивает меня или не просит о помощи.
И даже, если он что-то разлил или испачкал, я всегда обращаю внимание на то, что он приготовил (!), а помарки у всех бывают, их он тоже умеет убирать.
С сыном мы тоже говорим о неочевидных способах воплощения желаемого. И надо сказать, у него это иногда получается даже лучше, чем у меня. В следующих публикациях, я расскажу как это происходит.
Жанна Радова. Тренер Вашего Развития!