Родители часто приводят ко мне своих детей на обучение со словами: «Вы нам только со школой помогите» или «Мы пропустили, нам бы школу догнать» и т.п. Я, конечно, соглашаюсь. Как не помочь!? И первые месяцы учебного процесса мы тратим на то, что репетитор делает не свою работу, а выполняет запрос родителей. А если задача поставлена неверно, то и результат в итоге будет не такой, как родители изначально хотели.
Если ваш ребёнок отстал от школьной программы или не справляется с ней по каким-либо причинам — ваш запрос должен звучать так: «протестируйте, проанализируйте знания и способности моего ребёнка, что не так, почему он не справляется со школьной программой». Скажу честно, процесс тестирования может не уложиться в один урок, иногда на это требуется месяц.
Во-первых, ваш ребёнок должен привыкнуть к новому человеку, учителю – не все дети сразу готовы раскрыться на первом уроке. Во-вторых, процесс тестирования неразрывно связан с одновременным обучением, именно в такой связи можно протестировать, как ребёнок воспринимает информацию, как быстро запоминает и забывает, насколько мотивирован изучать английский язык. В-третьих, причина неуспеваемости может быть не в самом предмете, а в степени развития тех или иных способностей, развив которые вы решите и проблему со школьной неуспеваемостью.
Следующий ложный запрос от родителей: «У моего ребёнка всё хорошо по грамматике, по чтению и слов много знает, но он не разговаривает на английском языке».
А ваш ребенок на русском языке много разговаривает? — спрашиваю я. Выясняется, что ребёнок необщительный, имеет узкий круг друзей, избегает публичных выступлений.
«А в семье кто-то ещё говорит на английском?» — «Нет». Дорогие родители, не требуйте от ваших детей невозможного. Если им не с кем поговорить, и очень часто ещё и не о чем, то как вы хотите, чтобы ваши дети говорили? Сами с собой? С зеркалом? Если вы действительно хотите сделать вашего ребёнка более разговорчивым, то отправьте его в театральную студию, на курсы актёрского мастерства, и, когда ваш ребёнок разовьёт коммуникативные навыки и расширит свой круг интересов, я с уверенностью могу сказать, что он сам найдёт, с кем и на каком языке поговорить.
И последний ложный запрос – это мотивация. Когда я слышу просьбу «замотивируйте моего ребёнка», мне это слышится как «усыновите моего ребёнка», «возьмите ответственность за моего ребёнка на себя».
Конечно, задача любого учителя заинтересовать ученика своим предметом, но если репетитор встречается 2 раза в неделю с вашим ребёнком, у него просто нет времени на разговоры о языке. А вот вы сможете сэкономить много денег и времени, сами объясняя своему ребёнку, зачем учить английский язык. Однако ваши слова будут пусты, если вы сами не знаете или не пытаетесь изучать английский.