Это был второй год, когда я штурмовала театральные ВУЗы столицы. Провал первого года (хотя я не парилась, училась уже на искусствоведа и параллельно на эстрадном актёрском курсе) или какая-то другая причина стала спусковым крючком: возникло у меня магическое «не могу». Я правила и репетировала программу, с которой поступала. И наедине с собой, и с педагогом - я вдруг тормозила себя посреди текста (танца, романса) и говорила вот это вот «не могу»! «Почему не можешь?». У меня находились вялые причины для «не могу»: не чувствую, не звучу, не получается, с текстом что-то не то. До полного опустошения - не знаю почему, но не могу. Истратив на меня весь педагогический опыт, мой педагог велела написать на большом листе бумаге своё «не могу» и зачеркнуть его крест-накрест двумя жирными линиями. А на другом листе написать «Могу». И повесить их в своей комнате так, чтобы они были первым, что я вижу при пробуждении. «Делай свой выбор каждое утро», - сказала мне моя мастер. «Не могу» щерилось на