Мы довольно-таки часто слышим, что в Финляндии хорошее образование. Давайте разберемся, в чём именно оно лучше по сравнению с образованием в других странах.
В общеобразовательной школе Кирккоярви в Эспоо, пригороде к западу от Хельсинки, Кари Лоухивуори, директор школы, решил попробовать что-то экстремальное, необычное, но в соответствии с финскими стандартами. Один из его шестиклассников, недавний иммигрант, отставал, сопротивляясь всем усилиям учителя. Поэтому он решил оставить мальчика на второй год. Стандарты в стране значительно улучшились в в чтении, математике и естествознании за последнее десятилетие, во многом потому, что учителям доверяют делать все возможное, чтобы изменить жизнь молодых людей. "В том году я взял Бесарта в качестве частного ученика", - объясняет Лоухивуори. Когда он не изучал естественные науки, географию и математику, Бесарт сидел рядом со столом учителя, брал книги из высокой стопки, медленно читал одну, затем другую - десятки книг. К концу года он свободно овладел языком и пришел к осознанию того, что на самом деле он может учиться.
Мировые достижения
Эта история об одном спасенном ребенке указывает на некоторые из причин удивительного успеха Финляндии в сфере образования. Преобразование образовательной системы началось около 40 лет назад, но учителя и не подозревали, что она была настолько успешной до 2000 года. Тогда появились первые результаты Программы международной оценки учащихся (PISA), стандартизированного теста для 15-летних. Результаты более чем в 40 мировых площадках показали, что финская молодежь является лучшими читателями в мире. Три года спустя они стали лидерами по математике. К 2006 году Финляндия была первой из 57 стран, лидирующих в науке среди школьников. По последним оценкам PISA, страна заняла второе место по естественным наукам, третье по чтению и шестое по математике среди почти полумиллиона студентов во всем мире.
А что насчёт других стран?
В Соединенных Штатах правительственные чиновники пытались улучшить стандарты, введя рыночную конкуренцию в государственных школах. В последние годы группа финансистов и филантропов с Уолл-стрит, таких как Билл Гейтс, вложила деньги в идеи частного сектора, такие как чартерные школы, число которых за последнее десятилетие увеличилось вдвое. Президент Обама, очевидно, тоже думал, что ответом была конкуренция. Одна политика предлагала штатам соревноваться за федеральные доллары, используя тесты и другие методы измерения учителей, - философия, которая не приветствовалась бы в Финляндии.
Равноправие и справедливость среди как учителей, так и учеников
В Финляндии нет обязательных стандартизированных тестов, за исключением одного экзамена в конце последнего года обучения в старшей школе. Нет конкуренции между учениками, школами или регионами. Школы Финляндии финансируются государством. Люди в государственных учреждениях - от государственных чиновников до местных властей - являются скорее педагогами, чем бизнесменами или политиками. Каждая школа преследует одни и те же национальные цели и привлекает один и тот же набор преподавателей с университетским образованием. В результате у финского ребенка есть хорошие шансы получить качественное образование, независимо от того, живет он в сельской деревне или университетском городке.
Огромное разнообразие госсубсидий
Непринято, чтобы ребенок приходил в школу голодным. Финляндия предоставляет родителям трехлетний отпуск по беременности и родам и субсидированный дневной уход за детьми, а также дошкольное учреждение для всех пятилетних детей, где упор делается на общение. Кроме того, государство помогает родителем, выплачивая им по 150 евро в месяц на каждого ребенка до 17 лет. Школы предоставляют еду, консультации и транспортные услуги, если это необходимо. Медицинское обслуживание бесплатное даже для студентов, обучающихся на старших курсах.
Так было всегда?!
Финские школы не всегда были чудом. В первой половине ХХ века качественное образование получали только привилегированные дети. Но в 1963 году финский парламент принял смелое решение выбрать государственное образование как лучшее средство продвижения экономики вперед и выхода из рецессии (думаю, это то, что должно сделать российское правительство. Более того, известные экономисты, например, Сергей Гуриев, говорят о том, что инвестиции в образование - лучшие инвестиции). Государственные школы были организованы в единую систему общеобразовательных школ для детей от 7 до 16 лет. Учителя со всей страны внесли свой вклад в национальную учебную программу, которая давала им рекомендации, а не предписания и приказы. Помимо финского и шведского (второго официального языка страны), дети начали изучать третий язык (чаще всего это английский) обычно в возрасте девяти лет. Следующим шагом было равное распределение оборудования, а это означало, что все учителя имели свою справедливую долю учебных ресурсов для помощи в обучении. По мере улучшения общеобразовательных школ улучшались и старшие классы средней школы (с 10 по 12 классы). Второе важное решение было принято в 1979 году, когда требовалось, чтобы каждый учитель получил степень магистра теории и практики на пятом курсе за счет государства. С тех пор учителям был предоставлен фактически равный статус с врачами и юристами. Автономное воспитание и уважение сделали эту работу желанной, а зарплаты учителей стали высокими. И, как объясняет Лоухивуори: "У нас есть собственная мотивация для достижения успеха, потому что мы любим свою работу".
Итак, образование Финляндии, безусловно, нельзя считать идеальным, так как и там есть минусы. Тем не менее, такая образовательная политика дала неплохие результаты.