"А вы можете приезжать на занятие к нам домой?"
Именно с такой просьбы начался разговор с мамой моего ученика.
"Да, конечно могу. Диктуйте адрес"
Ничем особым разговор не отличался от других. Как обычно, я договорился о дне и времени занятия. Узнал мнение родителя об ученике. Подготовил материал к первому урокe и отправился.
Меня предупредили, что у ученика уже был репетитор. Но они разбежались, а меня им посоветовали знакомые.
Начался урок. Я начал сомневаться, что до меня с ним вообще кто-либо занимался. Всё это подкреплялось нежеланием работать. Всё занятие сопровождалось неумелыми попытками аккуратно посчитать пример на калькуляторе под столом.
За урок у ученика было изъято 2 калькулятора, и 2 мобильных телефона. После чего ученик пробубнил себе под нос:
"На таможне меньше проверяют..."
После окончания урока я спросил:
"А точно он занимался с репетитором до меня???"
"Ой...", - тут я начал понимать, что сейчас будет что-то интересное.
"Ходил, 3 месяца", - продолжила она. "Ну это мы так с мужем думали. Может первый месяц он и занимался.... Но потом... В общем на днях нам позвонил бывший репетитор, и поинтересовался здоровьем сына."
"Он у вас болел?"
"Нет! Он исправно выходил на занятия, брал с собой деньги, чтоб рассчитаться за урок. Но до репетитора, оказывается, не доходил. А репетитору звонил и говорил, что заболел, либо в школе оставили..."
После этого прошло несколько занятий. Постепенно, с каждым новым занятием у него легче получалось решать задачи. Я разбавлял занятия шутками. Если начинали закипать мозги - я переводил разговор на отвлечённую тему, пока мозг ученика перезагружался.
И он сам не заметил как прошло пол года и он сдал экзамен.
После этого случая я составил список плюсов того, что провожу занятия на территории ученика. Этим списком поделюсь и с вами:
- Родители уверены, что занятие состоится. И ученик не прогуляет.
- После занятия я лично могу рассказать об успехах, либо места, на которые нужно обратить внимание.
- Ребёнок в своей комнате чувствует себя более комфортно и раскрепощённо. И психологически лучше усваивает материал.
- Ребёнок не тратит время, чтобы добраться к месту занятий.
- Ученик после школы может спокойно прийти домой и нормально пообедать.