РЕЖИССЁР = ПЕДАГОГ
- Я считаю, что театр принадлежит актерам.
- Но без режиссёра им никак, ведь это его театр, его труппа!
- Если режиссёр делает всё правильно, то зритель будет ходить смотреть на актёров и аплодировать им за хорошую работу.
- Это же заслуга режиссёра!
- Это заслуга педагога в режиссёре.
МОЁ ПОНЯТИЕ
В моём понятии педагогический навык неотъемлемая состовляющая хорошего режиссёра. В хорошем театре.
Режиссёр делжен уметь увидеть, направить, подсказать. Да так ловко, чтоу актера всё самостоятельно получится.
ЧТО ВСТРЕЧАЕТСЯ
Я работал с режиссёрами диктаторами. Они хороши в том, что у них есть полноценный план на всё. От первоисточнико до билета.
Такие особы хотят всё держать под контролем, даже актёра, которому нужна свобода для творчества. К тому, актёр не зря учится в ВУЗе 4 года.
ЧТО Я ХОЧУ
Диктатурная форма возможно эффективна, производить спектакли как на конвеере. Но отсутсвие педагогического подхода к актеру усложняет всё.
Считаю, что режиссёр впервую очередь должен быть чутким педагогом, который ощущает своих актеров и может им помочь раскрыть свой потенциал.
ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ
Да, может педагогический подход к своим артистам длинее, чем диктат. Ведь тут же нужно разбираться отдельно с каждым актёром.
Мне удалось наблюдать, как именно педагогическая форма работы над спектаклем становилась эффективнее, в том что результат становился безподобным.
ДЕМИДОВ
От того я и обожаю актёрскую школу Демидова, так как это и есть педагогический подход режиссуры, который возвращает театр актёрам.
Несмотря как изобретательно режиссер диктует актерам свои идеи, в любом случае актеры первыми получают зрительских апплодисментов, "браво!" и цветы.