Мы решили по воскресеньям попробовать новый формат. Огромное количество мемов ходят в сети Интернет на тему образования. Некоторые смешные сами по себе, другие прямо просят, чтобы их объяснили. От этого они становятся даже интереснее. А некоторые мемы глубоко вскрывают фундаментальные проблемы образования. Посмотрим, что на это неделе нам приглянулось.
Ободряющее послание, не правда ли? Конечно, некоторые возразят, что им пригодилось больше 10% от школьной программы. Особенно те, кто выбрал профессию, основанную на каком-то школьном предмете. Стал, например, учёным или учителем. Или глубоко увлекающиеся люди, которые не потеряли интереса ко всему, не только в рамках своей специальности. Этих уникумов не так много.
Однако вторая мысль мема применима ко всем! Постоянная тренировка нейронных связей происходит в школе во время заучивания, воспроизведения информации или решения творческих задач. Грамотно организованный учебный процесс, особенно по новым образовательным технологиям, требует мозги "кипеть" и "взрываться" чуть ли не на каждом уроке! А где вы во взрослой жизни найдете такое регулярное переключение на разные темы: после разговора на тему "что хотел сказать автор" сразу к строению атома? А в школе всё в расписании: развивайся не хочу!
Хотя вот это "90% не пригодится никогда" и может оттолкнуть от развития. Зачем изучать, если не пригодиться? Особенно в свете следующего мема.
В меме, кстати, некоторые учителя сразу обнаружат ошибку и скажут, что такие страшные отрицательные числа проходят в 6 классе. Но и это зависит от программы и учебников.
Нет, наверное, ни одного взрослого, кто бы не вспомнил смешной случай на уроках математики. И даже глубоко влюбленные в предмет понимают сложность некоторых областей этой науки. А уж лестных слов от сдающих ЕГЭ по профильной математике вообще не дождешься.
Конечно, нет ничего страшного в усложнении материала постепенно, исходя из возрастных особенностей учащихся. На этом построены все образовательные программы. Но фундаментальный вопрос, который задается не только математике, но и другим предметам, состоит в следующем: "Насколько сложным должна быть программа и последующий экзамен?"
От этого мема так и веет ностальгией и тёплой грустью. А школьники, скорее всего, вообще ничего смешного здесь не увидят. Вопросов к школьной программе по литературе ещё больше, чем к математике. Там вопрос "подходит ли возрасту?" задаётся чуть ли не к каждому произведению. Недавно говорили об этом с учителем литературы. Мысль следующая: кроме навыков осмысленного чтения, понимания текста, предмет литература должен показать, дать представление об объемах и широте произведений русской и мировой литературы. Именно этой цели и достигает ведь литература в школе, раз появляется такой мем.
В конце хочется поворчать и обратить внимание на вредную часть мемов, которая никак не остановит нас от их просмотра и комментариев. Как и любой упрощенный взгляд на мир (стереотипы, анекдоты и т.д.) мемы могут восприниматься буквально как истина. Или, что ближе, народная мудрость. В нашем первом примере "90% процентов не пригодятся никогда" могут стать девизом для школьников, которые вовсе забьют на учёбу. Именно от таких упрощённых представлений создается дополнительная мотивационная работа для родителей и учителей.
А какой мем вам понравился больше всего? Мы пошли на поиски новых крутых мемов! Присылайте нам свои находки в личные сообщения канала.
