Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
ДЕТСКИЙ ШАНС

КАК СТАТЬ ПИСАТЕЛЕМ?

На наши вопросы ответил  писатель Алексей Сальников, лауреат премии "Национальный бестселлер" ( 2018 год) за роман "Петровы в гриппе и вокруг него".  Сочинять истории я начал лет в 7. Тогда по телевизору было только 2 программы, а мне хотелось чего--нибудь новенького.  Популярен был сериал "Знатоки". Я сочинял что- то подобное про космическую милицию только у меня было больше кровопролития и перестрелок.  Ещё рисовал комиксы про новые приключения черепашек- ниндзя, про  человека--робота Лунохода. Работоспособность была невероятная. Хотелось создавать что-нибудь фундаментальное. За неделю мог  написать общую тетрадку. Показывал свои произведения, конечно, сразу всем: учителям, родственникам, друзьям. Первым больше нравилось, как я пишу сочинения. Я их писал не только  за себя, но и за одноклассников. Мне даже нравилось по-разному писать на одну и ту же тему. Родственники давали массу советов, как писать лучше. А друзьям просто нравился мой экшен,  не только написанный, но и просто приду

На наши вопросы ответил  писатель Алексей Сальников, лауреат премии "Национальный бестселлер" ( 2018 год) за роман "Петровы в гриппе и вокруг него". 

Сочинять истории я начал лет в 7. Тогда по телевизору было только 2 программы, а мне хотелось чего--нибудь новенького.  Популярен был сериал "Знатоки". Я сочинял что- то подобное про космическую милицию только у меня было больше кровопролития и перестрелок. 

Ещё рисовал комиксы про новые приключения черепашек- ниндзя, про  человека--робота Лунохода. Работоспособность была невероятная. Хотелось создавать что-нибудь фундаментальное. За неделю мог  написать общую тетрадку. Показывал свои произведения, конечно, сразу всем: учителям, родственникам, друзьям. Первым больше нравилось, как я пишу сочинения. Я их писал не только  за себя, но и за одноклассников. Мне даже нравилось по-разному писать на одну и ту же тему. Родственники давали массу советов, как писать лучше. А друзьям просто нравился мой экшен,  не только написанный, но и просто придуманный. Однажды я увёл полкласса на поиски клада по карте, которую, типа, нашёл в бутылке, а на самом деле, сам же эту карту нарисовал и в бутылку запечатал. Клад мы  так и не нашли. Я забыл, где его закопал. 

Мы тогда всем классом, прочитав "Кондуит и Швамбранию"   Льва Кассиля, увлеклись рисованием  географических карт  придуманных стран. 

Классе в 6-ом  делал   классную стенгазету  под названием "Трах-трах-трах". Вышло несколько номеров. А потом газета закрылась по просьбе классной руководительницы. Директор школы обещал нам  зарплату  за помощь в сельхозработах, но как- то  забыл. Я написал заметку, и  моя журналистская  карьера  закончилась. 

Подростком  пытался придумать историю, как Велимир Хлебников искал единственное слово-наркотик. Но  чтобы написать её мне, видимо, не хватило опыта. (прим. ред. спустя 20 лет этот замысел вырос в роман "Опосредованно"). 

Еще мы вместе с другом сочиняли  историю про отдел спецслужб,  где сотрудники  научными методами пытаются  сделать более позитивными последствия известных событий. Но тоже как- то не получилось (прим. ред.  Сейчас это роман" Отдел". 

Повзрослев, я стал более критично относиться к своему творчеству. Лет в 20 с небольшим, познакомившись с поэтом Евгением Туренко, впервые осознал, как стихотворный текст как бы сам себя  пишет. Хотя стишки сочинял тоже с детства. Лет в 8 даже отправил одно  в журнал "Костёр", не опубликовали. 

Первой  публикацией стал  рассказ в нижнетагильской газете "Консилиум". Конечно, я был очень рад.  Мне было тогда, года  22. 

Окончив школу,  хотел  стать писателем, но не понимал, как это сделать? У меня не было, например, пишущей машинки, а в литинститут, мне казалось, поступают другие, более талантливые люди. Раньше, вообще ведь было мнение, что писатели -  небожители  какие- то.  Честно говоря, я об этом не жалею: все, слава Богу, сложилось, и  после литинститута я бы, возможно, подумал, что все уже знаю. А писательскому ремеслу учишься всю жизнь. 

Что посоветовать маленькому писателю? 

Самое главное как можно больше читать, чтобы учиться на хороших примерах. 

Родителям  лучше не вмешиваться в творческий процесс: не править, не критиковать. Пусть  сам пишет, как умеет. А вот   постараться найти, за что похвалить пусть неумелые пока произведения не помешает.

С публикацией сейчас, кстати, стало гораздо проще.  Выкладываешь  написанное в интернет и получаешь   кучу отзывов. 

Есть также   много книг, типа, "Как написать бестселлер". Они тоже могут быть полезны. 

Участием в   литературных конкурсах я бы  не злоупотреблял. Не надо раньше  времени делать из ребёнка звезду. Настоящая  литература -- это, как ни крути, жизненный опыт. 

Если  юный писатель, все- таки, побеждает, лучше объяснить ему, что это пока  просто упражнения. Иначе зазнается и  перестанет  развиваться. 

Роль наставника и литературной тусовки очень важны. Если  ребёнок встретит единомышленников, не препятствуйте такому  общению. 

Писательство- это не только талант и труд, но и удача. Подготовьте маленького человека к поражением. 

Стать профессиональным писателем вполне возможно. Не надо крутить пальцем  у виска, если сын или дочь сообщает  вам эту новость. Вера в себя, упорство и ваша поддержка ему в помощь.  Желаю  вашим деткам творческих успехов.