Здесь о том, что если вы не пользуетесь языком, то вы его забываете. Это не совсем так. У нас есть оперативная и долговременная память. Обычно, методики (и любимый ленивыми преподавателями и нелюбимый мною прямой метод, в том числе), направлены на использование кратковременной памяти, поэтому на уроках вы радуетесь, быстро учите, вам весело и приятно. А потом, вы какое-то время им не пользуетесь - и забываете, потому что оперативка вытесняет новыми данными старые. И вот это ваше - не, не все забыл, что-то осталось. Это "осталось" в долговременной памяти. Правда, часто под битой ссылкой. Я работаю с долговременной памятью, по сути, не с вами, а с вашим мозгом (есть акцентуационная разница, я обращаюсь к неосознаваемой сфере мышления). То есть, первое время вам кажется, что результата нет, и никак ничего не получается. А потом внезапно, в один момент, происходит магия, когда вы вдруг понимаете незнакомый текст или незнакомую речь. За годы, а это больше двух десятилетий, эта методика зарекомендовала себя лучше, чем прочие, поэтому я пользуюсь ею. Я психолог, я знаю, как работает мозг, и бесстыже использую это в ваших интересах. И я держу руку на пульсе, отслеживаю методики и псевдометодики. Вдруг появится волшебник в голубом вертолете и предложит лучший способ. Тогда будем работать с ним.
