Появление малыша в семье- это всегда долгожданное событие в жизни семьи. С этого момента жизнь семьи начинает крутиться вокруг малыша. И конечно встает вопрос, как помочь крохе чтобы его дальнейшее прибывание в ней максимально было комфортно.
Чтобы быть уверенным, что все хорошо, существует усредненные показатели, разработанные медиками, психологами, инструкторами по физической культуре на которые можно опираться.
Хочется заметить,что это все же усредненные показатели,которые не говорят, что именно в это время ваш ребенок ОБЯЗАН делать тот-то и тот-то.
Каждый малыш развивается индивидуально!!!! И об этом нужно помнить!!!!
Обычно оценивается физическое развитие малыша, показателями которого является:
1. Вес ребенка. Обычно малыши при рождении немного теряют в весе, но в последствии ребенок только прибавляет.
2. Рост малыша,показатели окружности головы и грудной клетки.
3.Статические и двигательные функции. Оценивают способность ребенка держать голову, хватать и держать предметы, переворачиваться, сидеть, ползать, становиться на ножки, ходить и другие.
4. Наличие зубов. Обычно зубки у малышей начинают прорезываться в период с 4 месяц, а появляются к 6 месяцам ( повторюсь, что это усредненные показатели!). Но так бывает не всегда. Я лично знакома с малышом, который родился с двумя зубами!!!! А через два месяца после его появления на свет зубки выпали. А есть малыши у которых первые зубки появились только к году.
А также эмоционально-психическое развитие малыша:
1. Эмоции малыша. Обычно в первый месяц, ребенок начинает улыбаться, а к трем месяцам начинает оживляться при обращении к нему взрослым.
2.Речевое развитие. Первыми звуками, которые издает кроха, являются кряхтение и сопение, но уже к концу первого месяца малыш начинает гулить. По мере роста кроха сначала начинает лепетать, а затем произносит свои первые слова. К году в речи младенца насчитывают в среднем около десяти слов.
3.Манипуляции с игрушками и игры. Сначала малыш хватает игрушки рефлекторно, но затем это приобретает осознанные движения. Также малыш начинает тянуть руки в рот! И это нормально. Левая рука-рот, правая-рука-рот, две руки-рот. Также в течении первого года жизни малыш изучает предметы находящиеся в зоне досягаемости,их свойства. Что-то шуршит, что-то гремит, что-то звенит....
4.Понимание интонации и речи взрослых. Понимать- это не значит выполнять. Главное, чтобы ребенок откликался на свое имя, находил взглядом знакомые предметы, реагировал на слова взрослого.
Обычно физическое и эмоционально-психическое развитие малыша идут рядом! Как бы одно тянет другое.
Понятно,что ребенок который начинает ползать с пяти месяцев и ходить с семи гораздо интеллектуально развит, чем тот кто пополз в семь, а пошел в десять месяцев.
Это связано с тем, что у первого малыша другой "жизненный опыт", он по сравнению со вторым гораздо раньше стал принимать самостоятельные решения и выходить из трудных ситуаций.
Но возможна и обратная зависимость: ребенок с более развитым интеллектом, более развитыми органами чувств,более активным мозгом,- он намного мощнее и развитее других своих сверстников. Он быстрее понимает суть заданий, которые ему дают, сознательно пытается повторять движения, которые ему показывают или объясняют, начинает уходить дальше от своих сверстников.
Родители тешат себя надеждами, что ребенок, которым не занимаются, и который отстает, обязательно нагонит, но за частую бывает не так.
Задача родителей помочь малышу на всём этапе становления его личности, а это как раз с первых минут появления малыша на свет!
На этом пока все!
Жду Ваши комментарии и оценки статьи!
Кому интересно, о чем я пишу, подписывайтесь на мой канал!
С Вами была "mula mu".