Как различные действия родителей сказываются на психике своего чада? Вы задумывались об этом? Я - да.
Мне кажутся "прописными истинами" следующие вещи:
- нельзя детей бить, вот ни при каких обстоятельствах, нельзя и всё;
- нельзя на них повышать голос, в том контексте, который означает "орать". Признайтесь, вы тоже встречаете неадекватных "родителей", которые так орут на маленького ребёнка, что хочется подойти и "дать в репу" таким "родителям"?;
- нельзя неуважительно относиться. Не каждый родитель готов признать, что перед ним не просто его чадо, его ребёнок, но и индивидуальная личность.
Отсюда "вытекат" общеизвестная аксиома:
Относись к другим так, как хотел бы, что б относились к тебе.
И тем не менее, маленькие, но личности, всё же еще не взрослые. Мир их глазами выглядит иначе. Опыт, наши с вами, родители, знания, да и, что самое простое, слова, которыми будут говорить наши дети - вот то, чему мы должны их научить.
Очень много различной информации о системах воспитания существуют, но сколько бы тренингов было ни пройдено, если Родители поймут что всё воспитание детей зависит исключительно от них, от родителей, вероятность вырастить нормального, адаптированного к реалиям, психологически устойчивого Человека очень велика.
На первый взгляд, всё просто, но это только на первый взгляд. Признать родителям, что они сами в чём то не правы, это очень большая работа над собой.
Связь Ребёнок - Родитель.
Мама, папа, бабушка, дедушка - самые важные в жизни ребёнка люди всегда должны быть рядом. Самостоятельность, независимость, уверенность в себе не разовьются в ребёнке, если ему не помочь в этом. Да,да, помочь. Повзрослеть, он повзрослеет, но останется запуганным и одиноким.
Ребёнок такой, какой есть.
Наши представления о том, каким должен быть наш ребёнок, каким мы его хотим видеть,надо оставить при себе. Мы ждём девочку-красавицу с розовыми бантами или храброго и смелого мальчишку, а получаем девчонку, которая любит джинсы,а не юбку, машинки и паровозы, вместо кукол, или мальчишку, которому нравится учится играть на фортепиано или скрипке.
К большому родительскому сожалению, наши дети - это не воплощение наших надежд на их безупречное будущее. Свои мечты мы должны реализовывать сами, а детей обязаны принимать такими, какие они есть.
Чувства ребёнка - понять и принять!
Капризы, истерики - это, я думаю, знакомо каждому из родителей.
Понять и принять - не значит потакать!
Для всего всегда есть причина! Самая частая из истерик возникает тогда, когда ребёнку не купили ту или иную игрушку, вещь или что то ещё. Задумывались, почему? Потому, что мы сами к этому приучили детей.
То время, которое, в силу различных причин, мы не можем, а чаще не хотим, посвятить ребёнку, мы компенсируем разными подарочками, конфетами и прочими презентами. Как результат, получаем то, что получаем.
Когда ребёнок получил отказ, нужно побыть рядом, не отстраняться,категорически не повышать голос, тем паче не орать, и уж тем более не шлёпать по попе или, еще хуже, по голове.
Ребёнок может злится, мы можем злится. Здесь, как никогда, важно показать ребёнку нашу выдержку и самообладание, показать то, как мы сами можем справится с гневом. Пример родителей - самый важный пример.
Познание и исследование ребёнком мира.
Рисуем красками - испачкаем всё вокруг, вырезаем из бумаги - остатки её разбросаны по всему дому, сделали тайком от мамы из её платья наряд для куклы или распороли красивую игрушку, чтобы сделать другую красивую поделку - да,это счастье, на самом деле, поощряйте это. В этот момент представьте, чтобы вы сейчас делали и где бы были, если бы у вас не было детей?
На мой взгляд, такое даже представить не реально. Дети есть, и они - наша жизнь.
То, чем мы, взрослые, дорожим, можно спрятать или убрать. мы должны быть готовы к тому, что миллионы вопросов, которые зададут нам наши дети в процессе этих своих игр, заставят нас вспомнить или изучить по новому многое из того, чему нас учили в школе. Можно и рисовать, и играть, и мастерить вместе с ребёнком, предлагать ему сделать что то более сложное, но, конечно же, вместе.
Безопасное окружение.
Территория,предметы, краски, игрушки должны быть такими, чтобы их можно было раскрутить, разломать, смешать между собой, и чтобы было это безопасно, прежде всего, для самого ребёнка. Интерес к миру, ко всему окружающему не должен пропасть у ребёнка.
Проявление независимости ребёнком.
Начиная с того, что ребёнок сам сел на горшок, а далее список можно долго продолжать:
- сам завязал шнурки,
- сам нарезал хлеб,
- сам нарисовал,
- сам слепил какую-то красоту из пластилина,
- сам убрал за собой игрушки,
- сам вымыл обувь, выбрал одежду для прогулки ,
а заканчивая.... а закончить здесь невозможно, мы должны понять, что всё это поводы для демонстрации гордости за ребёнка, для проявления радости его успехам. Ребёнка надо хвалить за проявления самостоятельности, поощрять независимость и принятые решения, возможно даже поделится с кем то его успехами.
Поддержка ребёнка.
Ребёнок, в силу возраста, не в состоянии что то сделать, и если ему не помочь,то это, вы удивитесь, но может привести к психическому расстройству. Именно по этой причине вырастают взрослые, которые боятся что либо делать, т.к. всё равно не получится.
Да, например, маленькие дети, довольно долго одеваются самостоятельно в детском саду, когда их забирают, да и дома тоже. Дайте им на это время, и когда в 5-6 лет ваш ребёнок самостоятельно сможет приготовить себе омлет, вы похвалите себя за терпение.
Демонстрация своей самостоятельности и независимости.
Собственный пример и в этом поможет нам показать ребёнку эти качества. Если вы зависите от кого то или от чего то финансово, морально, если не принимаете самостоятельные решения, если вы подавляете свои чувства и не работаете над этим, насколько уверенного и независимого человека вы можете воспитать?
Ясные и понятные границы запретов.
Запреты могут быть, но их должно быть не так много, и они должны соответствовать возрасту детей. Они не должны меняться.
Например, если у вас есть собака, то из её миски есть нельзя, нельзя пробовать её корм, никогда нельзя и всё, даже если кто то из гостей рассказал смешную историю о том, что кто то из детей у кого то это делал.
Когда ребёнок подрастёт, ему можно объяснить, что какие то вещи в некоторых случаях возможны, а в каких то нет.
Маленький ребёнок - минимальное и очень чёткое количество ограничений и запретов.
И, опять же, собственный пример - определите свои границы: нельзя брать мамин телефон, не перебивать и прочее.
Правильными должны быть родители, а правильных детей не бывает, что очень даже не плохо, на мой взгляд. А как вы считаете?
На этом пока всё)))
Поддержите лайками👍👍👍👍👍 Подписывайтесь на наш канал! 😉
Будьте здоровы!