Весной этого года в нашем обществе развернулась широкая дискуссия о необходимости проведения ЕГЭ в период пандемии. Депутат Государственной думы и заместитель председателя Комитета по образованию и науке Олег Смолин, который раньше сам преподавал в школе, и до сих пор читает лекции в вузах, то есть является человеком от образования в политике, предложил отменить проведение единого государственного экзамены в этом году. Аргументы в защиту позиции можно изложить коротко:
- Международный опыт. Многие страны отменили проведение выпускных школьных экзаменов в этом году, опасаясь за здоровье своих детей. Такие меры предприняли, например: США, Франция, Великобритания, Швеция, Голландия, Индонезия, Казахстан и т.д. То есть власти этих стран посчитали, что не стоит даже гипотетически рисковать жизнями и здоровьем школьников;
- снижение качества образования в период дистанционного обучения. Снижается мотивация учащихся, уменьшается живое общение ученика и учителя; нередко происходят сбои в техническом обеспечении; онлайн занятия с целым классом для большинства учителей объективно снижают возможности контроля и т.д.;
- неоправданные перегрузки учителей. Мало того, что электронное обучение резко увеличило рабочее время педагога, поскольку нужно срочно формировать онлайн уроки и проверять в дистанционном режиме выполненные задания. Перенос ЕГЭ на июль оставляет многих учителей вообще без отпуска, либо с прерыванием отдыха, причём в большинстве регионов России без всяких компенсаций;
- вред здоровью детей. С одной стороны, здоровью физическому, поскольку выпускники школ фактически остаются без каникул; а с другой стороны – здоровью психическому, поскольку нервно-психологические перегрузки, и без того характерные для ЕГЭ, значительно усилятся в нестандартных условиях дистанционного обучения и неопределённости дат проведения экзамена (весной мы точно не знали, когда будет ЕГЭ);
- усиление неравенства образовательных возможностей в социальном плане. Не секрет: большинство детей готовится к ЕГЭ с репетиторами, а это требует денег. Но деньги есть не у всех. Можно ли подготовиться к ЕГЭ без репетитора? Да! Но стоит отметить, что у нас большая страна, в которой у людей очень разные возможности. Есть семьи, где нет компьютера или он есть, но один, а детей много, либо на нем работает кто-то из родителей и т.д. То есть нормальная подготовка затруднена;
- усиление образовательного неравенства в территориальном плане. Одно из немногих реальных достижений ЕГЭ – увеличение числа студентов из регионов, поступающих в столичные вузы. Хотя, разумеется, послать детей в столицы имеют возможность далеко не все родители, но, как минимум, небедные. Однако условия для онлайн образования в большинстве регионов, не говоря уже о селе, радикально отличаются от московских. Многие дети в регионах России, особенно на селе, даже имея компьютер, не могут получить нормального онлайн образования, поскольку у них отсутствует широкополосный интернет.
Взамен ЕГЭ предлагали обсудить разные варианты: от зачисления в вуз по заявлению абитуриента, с дистанционным обучением до первой сессии, а позже конкурсный отбор по результатам, до портфолио и традиционных экзаменов. То есть говорили о том, что обсудить альтернативный вариант как минимум будет не лишним.
Аргументы «против» отмены озвучивали многие чиновники. Отметим два тезиса, которые четко отражают позицию властей по этому вопросу:
- «Несправедливо зачислять в вузы только на основании аттестата. У нас очень разные школы. И пятерка в одной школе — это четверка или даже тройка в другой» - так прокомментировал предложение отменить ЕГЭ в 2020 году министр просвещения Сергей Кравцов. Также он призвал выпускников использовать условия вынужденного дистанционного образования для лучшей подготовки. Правда в этом же интервью он сказал, что у нас большая страна и технические условия для подготовки детей разные;
- Другой чиновник отметил, что у ЕГЭ нет альтернативы. Обеспечить честную и правильную приемную кампанию в российских вузах невозможно без проведения единого государственного экзамена. Такую позицию озвучил начальник управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Игорь Круглинский. Чиновник пояснил, что у ЕГЭ нет альтернативы как у инструмента отбора абитуриентов. Он добавил, что такой формат экзамена нужен для конкурсного отбора, поскольку количество бюджетных мест в вузах меньше, чем количество желающих учиться. А провести вступительные экзамены по «старой» модели, которая существовала до ЕГЭ, нельзя, потому что абитуриенты поедут в разные города, что повысит риск роста заболеваемости коронавирусом. Круглинский также сказал, что нельзя провести экзамены дистанционно, так как поступающий может сидеть за компьютером, а рядом «будут стоять три репетитора». Кроме того, у абитуриентов могут быть разные технические возможности.
Экзамен все же решили не отменять в этом году. Правда пошли на уступки: отменили ОГЭ для 9-х классов и сделали ЕГЭ необязательным, то есть необходимым только для поступления. Те выпускники, которые не планируют поступать в ВУЗ, могут не сдавать экзамен.
Какая позиция вам ближе, думаю, что каждый определит сам. Стоило ли оно того или нет?