Существует весьма расхожее утверждение о том, что троечники в жизни устраиваются гораздо лучше, чем отличники. Выясним, так ли это на самом деле. Возможно, это миф, который нужно развенчать.
Сразу следует оговориться: это не пропаганда плохой успеваемости и не призыв учиться на тройки. Современные реалии показывают, что учащиеся с высокой успеваемостью весьма успешны. Именно они, способные концентрировать внимание на мелочах, легко решать поставленные задачи, реализовывать проекты и работать в команде, выгодно трудоустраиваются айтишниками, ведущими менеджерами, банкирами и т. д. А теперь разберемся, откуда берутся устойчивые утверждения о благополучии троечников.
Диплом — это условность
Работодатели при приеме на работу стремятся выяснить навыки и опыт человека, а диплом лишь соблюдение формальности. Следует ли из этого, что годы и старания тратятся на учебу напрасно?
Окончить вуз и поступить на работу не по профессии может только тот, кто изначально не хотел работать по выбранной специальности. Просто по окончании школы еще не было четкого представления о том, чего хочет выпускник.
Кроме того, данные статистики по рынку труда показывают, что образованные люди быстрее находят работу. Заинтересованный в квалифицированных сотрудниках работодатель в любом случае выберет из кандидатов того, кто имеет на руках диплом о высшем образовании. Это как с выбором товара в магазине: брендовую вещь покупают охотнее. Диплом является своего рода знаком качества.
Нажмите подробнее, чтобы узнать о факультетах, проходных баллах и возможных скидках на обучение.
Троечник всегда полагается на свое мнение
Прогуливая занятия, отказываясь сидеть допоздна над домашними заданиями, троечник проявляет свою позицию и планирует время самостоятельно. У таких ребят свое определение успешности: они не пойдут вслед за толпой.
Опровергаем и этот тезис. Разве часто встречаются ответственные троечники? Как раз наоборот: они не планируют свою жизнь, не занимаются любимым делом или самообразованием, а впустую тратят время.
Некоторые пытаются обосновать данное утверждение опытом из жизни известных людей, например Стива Джобса: судя по рассказам создателя Айфона, за все время учебы в колледже он посещал занятия только один семестр. Но согласитесь, такой случай бывает один на миллион.
Выбор своего пути — громко сказано для лентяя в учебе. Это как раз тот случай, когда отличник, у которого на руках документ о высшем образовании, с легкостью может трудоустроиться, а троечнику придется то и дело стоять в очереди на бирже труда.
Кроме того, именно у школьников с низкими оценками проявляется девиантный тип поведения, то есть склонность к вызывающим поступкам. Да и данные статистики правоохранительных органов неумолимы: основная масса правонарушений совершается именно лицами без высшего образования.
Ради хорошей оценки отличники гробят свое здоровье
Настоящий отличник очень ответственно относится к своим обязанностям: старательно изучает предметы, досконально разбирается в темах, тщательно готовится к контрольным, экзаменам, засиживается над книгами для получения знаний и хороших оценок. А его сверстник, для которого тройка — нормальная оценка, занимается собой: играет, гуляет, совершенствует внешность, ведет здоровый образ жизни и не переутомляется. Что ж, и на этот случай припасены контраргументы.
Отличник — тип личности человека, который стремится ко всему идеальному, это перфекционист. По этой причине он вовремя ложится спать, ест, отдыхает, гуляет, учит уроки так, чтобы получить высокую отметку, занимается своим здоровьем. Он готов сидеть на полезных диетах, чтобы улучшать мозговую деятельность, выносливость.
Интересный факт: согласно данным исследований, отличники живут дольше троечников примерно на 5 лет. Что этому способствует? Все просто: ответственные ребята в силу эрудиции и прагматизма не имеют вредных привычек, они вовремя ложатся спать, едят, занимаются спортом. Результат — более долгая и благополучная жизнь.
Троечники быстрее заводят друзей
Пока отличник сидит над книжками, тратит время на выполнение домашнего задания, его менее старательный сверстник заводит больше знакомств и чаще общается с друзьями. Успевающий ученик то и дело уединяется, в то время как его не обремененный обязанностями сверстник является душой компаний. Получается, в будущем у него будет больше связей?
Социализация троечника скорее обусловлена его безответственным отношением к выбору друзей и компаний. Из-за отказа от выполнения обязательств учащегося появляется много свободного времени. И тратится оно в компании на развлечения и формирование пагубных привычек.
Развеем стереотип о замкнутости отличника. Разве может эрудированный, воспитанный и одаренный человек быть одиноким? К тому же регулярное выступление у школьной доски, доклады на олимпиадах, конференциях, участие в кружках совершенствуют ораторскую речь, умение красиво держаться. Напротив, у него есть друзья по интересам, а успеваемость дает возможность общаться с преподавателем напрямую. В будущем такой отличник сможет легко и без напряжения общаться с коллегами и руководителем. Самый простой пример — Павел Дуров. Молодой миллиардер в школе отлично успевал: побеждал на олимпиадах, выступал с докладами, — а в университете получал губернаторскую, правительственную и президентскую стипендии.
Учеба ради оценки не дает реальных знаний
Многие уверены, что отличники зубрят только для того, чтобы впечатлить преподавателя. При этом реальные знания проходят мимо, так как обучение скорее формальное, то есть и в будущем они будут трудиться ради похвалы, поощрений, а не для самосовершенствования. Полностью опровергнуть это утверждение не представляется возможным.
Есть так называемый синдром отличника, когда учеба для ученика превращается в бессонные ночи, зубрежку, а полученные знания сразу же после контрольной, экзамена теряют свою ценность.
Здесь все зависит и от места обучения, и от качества преподавания, и от позиции семьи. Если в образовательном учреждении заботятся о развитии способности учеников, а не только об оценках, если учитель может заинтересовать подопечного, а родители создают условия для формирования личности, о зубрежке речи идти не будет.
Они проще признают свои ошибки
Троечники знают свое место, и им не нужно оправдываться за неправильные поступки. Это придает уверенности, и очередная негативная оценка не приносит дискомфорта. А вот для отличника — это стресс, с которым бывает непросто справиться.
На деле это совершенно не так. Успевающий ученик, привыкший готовиться к уроку досконально, относится к себе весьма критично. Он отлично знаком со своими слабыми местами и старается работать над ними, что позволяет сохранить старательность и успех в учебе.
Троечник же понимает, что отстает, но стремится не исправиться, а успокоиться. Он впадает в эскапизм — уходит от реальности: «Ну, получил я очередную тройку, ну и что? Все равно мне это не пригодится!» или «Да, я безработный, но только потому, что я не хочу работать на других, а буду открывать свой бизнес». В дальнейшем ситуация усугубляется: теряется мотивация, уходит желание улучшить качество своей жизни, а на замену приходят плохие компании, развлечения, вредные привычки.
Не стоит полагать, что существует единая и абсолютная верная точка зрения. Да, Стив Джобс, Альберт Эйнштейн не были первыми учениками в школе и колледже. Что касается Эйнштейна, то это глубокое заблуждение: у него была только одна тройка по французскому языку. А Джобс от природы был одаренным и предприимчивым человеком. Почему бы не вспомнить Юрия Гагарина, Софью Ковалевскую, Дмитрия Менделеева, которые показывали в учебе отличные результаты? Не могут не мотивировать современные программисты, айтишники, менеджеры, маркетологи, банкиры, дизайнеры, зарабатывающие миллионы. Учиться нужно, и не стоит оправдывать свою лень различными мифами.
Наверняка наши читатели сталкивались в жизни и с отличниками, и с теми, кто не особо старался для получения хороших отметок. Было бы интересно узнать, верят ли они в то, что троечники устраиваются в жизни более успешно. Или сталкивались с совершенно обратной ситуацией? Поделитесь своими мыслями и примерами из жизни с любознательной аудиторией, ведь действительно есть что обсудить.