Дорогие читатели, приветствую вас на моем канале! В этой статье вы узнаете, что имя Марии Монтессори известно очень многим. Как создательница уникальных методик развития разных сфер личности ребенка, она познала интеллектуальный взлет в научных открытиях; борясь за права женщин и детей, продвигала в мир идеи гуманизма. В то же время она пережила личную трагедию как женщина и мать.
Мария Монтессори (1870-1952) жила в такое время, когда женщина не имела права получать высшее образование. Поэтому, окончив, вопреки всему, университетский курс медицины и став первой женщиной - доктором медицины, она произвела своего рода революцию в тесном мирке и узком сознании многих соотечественников. Такое же влияние на окружающих имели ее яркие выступления в защиту прав женщин и детей!
Все ее эти и другие выступления как общественного деятеля, включая речи об ответственности общества за преступность несовершеннолетних, создают впечатление о Марии Монтессори как об очень независимой, умной, дальновидной и смелой женщине.
Начиная с 1896 года, в течение 5-ти лет она работала в учреждении для детей с явным умственным отставанием. Попадали сюда из обычных школ и такие учащиеся, которых там посчитали "необучаемыми". Для всех них она создавала свои методики, позволившие воспитанникам этого учреждения сдать экзамены и получить оценки, равные средним по стране! Это был оглушительный успех, хотя и раздавались возгласы о "подтасовках" фактов, ибо умственно неполноценные дети таких результатов заведомо дать не могут. Но ученики Марии - смогли.
В этот период Монтессори пережила роман с коллегой и получила от него предложение. Однако для итальянской женщины замужество означало необходимость оставить работу и стать домашней хозяйкой, чего она как женщина-ученый сделать не могла и не желала. Тогда молодые люди решили совместно проживать без официальной регистрации отношений и поклялись, что не будут, каждый, иметь другого брачного партнера.
Но жизнь жестоко попрала эти клятвы. У Марии родился сын, который считался внебрачным и ложился пятном не только на ее репутацию, но и на карьеру. Достоверных сведений об этом периоде мало. Известно лишь, что мать возлюбленного заняла непримиримую позицию, не дав согласия на брак сына с Марией и поместив ребенка в приемную крестьянскую семью. Отец ребенка через некоторое время женился, и Марии пришлось искать другую работу.
Ей было уже за тридцать, когда она вновь поступила в Римский университет для изучения психологии и педагогики. Одновременно она преподавала педагогическую антропологию в том же вузе, а в 1906 г. открыла учреждение "Дом ребенка". Здесь она адаптирует свои методики для нормально развивающихся детей, применяет ранее созданные развивающие материалы и впервые в педагогическом обиходе использует детскую мебель и целесообразный режим дня.
На занятиях детей обучали самообслуживанию, посильной уборке помещения. Широко применялся свободный выбор детьми занятия, обучающего пособия. В игровой форме или практической деятельности ребенок сам себя обучал и развивал. Таким образом, педагогика Монтессори имеет детоцентрический характер. Девизом программы ее создательница выдвигает тезис от имени ребенка: "Помоги мне это сделать самому!"
Достаточно быстро педагогика Монтессори завоевывает весь мир. В нашей же стране, где после революции шли поиски новых путей развития школы, ее методика была отвергнута по причине того, что не развивает коллективизм. Небывалый всплеск интереса к ней вспыхнул в перестроечное время и стабильно сохраняется и в наши дни.
Дорогие читатели, подписывайтесь на мой канал и ставьте лайки!