Наши подписчики прислали много историй про армию, публикую некоторые из них:
**
В одном из училищ курсантов выпускников загоняли в мае в учебный центр и до августа они готовились к государственным экзаменам. До ближайшего населённого пункта далеко + нужно преодолеть водоём. Два друга решили, что ничего страшного не будет, если они по-быстрому сгоняют в город к подругам и утром вернутся в УЦ. Сказано - сделано. Путь к девушкам проходил через населённый пункт за рекой и на ту беду там загорелся коровник. Естественно, курсанты бросились спасать животных, скоро подоспели местные и милиция.
Милиционеры проверили документы у курсантов и отпустили. Курсанты здорово отдохнули в городе и утром по-тихому вернулись в лагерь. Прошёл месяц или около того, приезжает начальник училища и делегация гражданских, объявляется построение. "Курсанты ... и ..., выйти из строя!" Все в недоумении. Председатель толкнул речь, ещё кто-то выступал, хвалили курсантов. И только несколько человек выглядели не радостными - комбат, ротный, взводный и герои. После мероприятия прозвучал естественный вопрос начальника "что вы там делали?" Ответ: "Спасали коров, тов. генерал!" Посмеялись. Но трое суток после выпуска, уже в звании лейтенанта, пришлось отсидеть. А позже пришли медали за отвагу на пожаре.
**
На 3 курсе перед зимним отпуском меня решили проучить, поставили в наряд. Но отпускников решил отпускать заместитель начальника училища, ещё тот военный. Строили всех раз пять или шесть, проверяли внешний вид. Часам к семи отпустили из ста человек двадцать, отпуск начинается завтра. Я в семь часов сдал наряд двоечникам и спокойно, без нервотрёпки, поехал домой.
**
Переводят нашего замполита батальона подполковника Мамедова (азербайджанца) куда-то. Построил нашу роту, мы его любимцы были. Мы смеялись с него, а он с нас! Ну хороший юмор у него был! Да ещё с акцентом! Говорит нам: "Прощаюсь с вами! Теперь у вас замполит будет майор Сычёв. Но вот что меня беспокоит! По-азербайджански "Сыч" это примерно как ...! Но вы держитесь!"
**
"Экзамен по эксплуатации ЯО" - что может быть проще? И способ "раскладки билетов" нами был освоен куда более совершенным способом. Делалось так - преподаватель билетов не тасовал, лаборант, например, Таня Щенкова (31 каф.) раскладывала их на столе в порядке нам известном. При этом определялась очередь, кто каким заходит и проводилась репетиция с вытаскиванием билетов, как правило, прокатывало нормально.
Однако повысить "средний балл" таким образом - это навряд ли. Тов. Кастерин Альберт Павлович (он ещё на 2-м курсе у нас лабораторные работы по электронике вёл ) с самого начала нам поведал, что все наши хитрости и уловки - абсолютно не новы и быть таковыми не могут. Когда сдавали ядерную физику (Зимняя сессия на 3-м курсе), мы немного "химичили", умудрились подсунуть задачи, решение которых было известно, думаю, что преподавателю всё прекрасно понял, не смотря на свою молодость. Каждый получил, что заслужил.
**
ВВМКУ им. М. В. Фрунзе 1984 год, кафедра минно-трального вооружения. Преподаватель кап 2 Усов С.И.: "Товарищи курсанты, мы сегодня должны изучить тему Гидродинамический расчёт контактных тралов". При этом развешиваются плакаты со страшно ужасными формулами из высшей математики вокруг чертежей и рисунков трального вооружения, которые приводят в трепет даже зубрил и гениев. Небольшая пауза для вникания аудитории в тему и следующая тирада преподавателя. "Да, мы должны все это изучить за... часов.(пауза), но прошу мне поверить на слово, за 20 лет в море, лично я не увидел ни одного интеграла, никто ими мины не тралит. А по сему я на пальцах объясню принципы воздействия набега..." Ну и дальше нормальные занятия на человеческом языке. Дай бог здоровья помянутому Сергею Ивановичу, если он ещё с нами на грешной земле.
Читайте также: Анекдот про любовные приключения лётчика
Присылайте свои истории про армию, также прошу подписаться на мой канал, дальше будет интересно! Делитесь статьёй в социальных сетях и ставьте лайки.