Вряд ли современные родители ДУМАЮТ, что речь ребенка развивается какими-то особыми путями. Нет, что вы! Большинство родителей вообще об этом не задумывается.
Но при этом мамы и папы часто ориентируются на мифы, которые окружают ребенка и тему его развития. Вот некоторые из них.
Маленький ребенок ничего не понимает.
А вот и нет! В первый год жизни малыш активно учится понимать речь окружающих. После 6-ти месяцев малыши могут уже реагировать на свое имя, понимать слова взрослого: «иди ко мне на ручки». А после года малыш каждый месяц запоминает 20 новых слов.
Первые слова у маленького ребенка – это «мама» и «папа».
Ошибаетесь! Малыш в первую очередь начинает говорить о том, что он хочет. А не то, что его просят повторить. Поэтому первыми словами может быть «ам» - кушать, «ай» - дай. Дети начинают использовать те слова, которые им важны, и обозначают:
Людей, которые за ними ухаживают и играют с ними.
Постоянно повторяющиеся действия (тук-тук, топ-топ, ам-ам).
Животных (мяу, ав, иго-го).
Продукты питания.
Игрушки и любимые вещи.
Одежда и обувь.
Транспорт.
Глаголы, обозначающие желания ребенка.
Ребенок должен говорить целыми словами.
Неправда! Первые слова - это чаще всего звуко- или слогокомплекы. Они могут состоять из нескольких одинаковых слогов (топ-топ, ав-ав). Часто первые слова искажаются до неузнаваемости и понятны только родителям.
Ребенок говорит, но на своем языке.
Не так! Продукт детской речи является словом в полном смысле этого слова только в случае, если он привязан к определенному предмету, действию или явлению. Например, «ав» будет засчитываться за звукоподражательное слово, если обозначает собак. А если это просто так произнесенные слоги, то это еще только лепет. У детей есть период в развитии речи, который называется «автономная речь». Но это не говорение в полном смысле, это пробы языка и его звуковых возможностей.
Ребенок специально коверкает слова.
Нет. Ребенок говорит в меру своих речевых возможностей. Но у каждого малыша есть в жизни период, когда он «изменяют» слова до неузнаваемости. Измененное слово может даже иметь исходное количество слогов и оригинальное ударение. Но слово будет невероятной конструкции. Например мои дети говорили “плисюль” вместо сюрприз, “аёбка” вместо газировка, “полюбися как сова” в смысле “полюбуйся на себя”!
Труднее всего детям даются слова, в которых согласные стоят рядом. Им-то больше всего и достается. И такие искажения могут наблюдаться до 5-6 лет.
Дети, изменяя слова, пробуют речь “на вкус”. Они осваивают неизвестные для себя возможности. Осваивают наш с вами язык с нуля. Давайте поможет нашим детям в этом нелегком деле!
Если у вас остались вопросы, задавайте их в комментариях к статье.
Читайте наши статьи "Ваш ребёнок лучший в мире! Скажите ему об этом!" и "Три работающих приема для запуска речи у детей"
Ставьте лайки 👍 и подписывайтесь на наш канал.
Ссылки на наш аккаунт в ИНСТАГРАМ и ТЕЛЕГРАМ в шапке канала.
Если вам понравилась публикация, поделитесь ею с друзьями.