ЕГЭ по русскому языку: а какое отношение к этому имеют учителя

Прочитала я небольшой отчёт врио руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева о ЕГЭ по русскому языку 2020 и стало мне обидно за педагогов выпускников этого года.

«ЕГЭ по русскому языку сдают все выпускники, которые собираются поступать в вузы. В текущем году результаты тех, кто сдавал этот предмет, не ухудшились, а, наоборот, выросли. Мы видим ежегодный рост показателей ЕГЭ по русскому языку. Это наглядно демонстрирует, что меры, реализуемые Правительством РФ, Министерством просвещения РФ и Рособрнадзором в сфере поддержке русского языка, приносят положительный результат», - отметил врио руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.

1. Получается, если дети сдают экзамен неважно, то виноваты учитель и школа. А в случае успеха Правительство РФ, Министерство просвещения РФ и Рособрнадзор. Именно они причастны к тому, что дети так хорошо знают русский язык, что выполняют задания, составленные ФИПИ на раз-два. Но здесь у меня вопрос: «А, действительно, ли выпускники хорошо знают русский язык или пользуются кто-то шаблонными решениями, кто-то интуицией, кому-то просто повезло?»

2. Как известно, в этом году не все выпускники сдавали ЕГЭ. Я думаю, что как раз те, кто мог получить только проходные баллы, необходимые для получения аттестата, и не сдавали. А, значит, заведомо было ясно, что дети должны сдать лучше, чем в предыдущие годы: ведь остались лучшие, более ответственные и мотивированные.

3. А какие меры, придуманные Правительством РФ, Министерством просвещения РФ и Рособрнадзором, приносят успех? Вот ввели предметы «Родной язык» и «Родная литература». Учебников нет, методичек нет… Чем должен этот предмет отличаться от основного (я сейчас о чисто русских школах) никто толком не объяснил. Получается, дублирование одного другим. Я понимаю, что для национальных школ введение этих предметов крайне актуально: НЕЛЬЗЯ забывать коренной язык. Но ведь там люди давно об этом думают: и учебники написали, и программы составили, и библиотеки оснастили, и работа ведётся серьёзно. А у нас получается: ни дети, ни родители, ни сами, порой, учителя не понимают разницы в предметах «Русский язык» и «Родной язык». А с «Родной литературой», вообще, кто во что горазд.

Поэтому следует: раз учителя ни причём, не надо им платить достойную зарплату, повышать статус профессии и выполнять прочие обещалки.

Работаем дальше, господа, и чётко следуем своему призванию.