Наша областная библиотека не так давно на волне постепенного снятия противоэпидемических ограничений начала организовывать бесплатные детские занятия на открытом воздухе.
Темы самые разные: викторины, марафоны, роботы, русский язык. Проходят в основном в рабочее время, поэтому на занятия моих детей чаще всего водит моя мама.
На прошлой неделе на одном из занятий была викторина на знание русских народных сказок. И вот мама привела детей с занятий и заявила мне «Твои дети совершенно не знают русских народных сказок! Какой стыд!».
Честно сказать, я действительно ощутила укол совести. Со старшим сыном (10 лет) мы читали очень много, когда он был маленьким, но большинство сказок он, наверное, уже забыл.
А вот младшему (5 лет) я читала и читаю гораздо меньше. Причин этому несколько: я больше занята, ребенок очень неусидчивый, и читать ему получается с трудом, после каждой прочитанной фразы выдает какое-нибудь суждение или вопрос. Зато сам в свои пять лет читает уже потихоньку. Любит рассказы про умную собачку Соню ).
Так или иначе, с русскими народными у нас действительно прокол.
И вот я задумалась: а в чем значение именно русских, именно народных сказок в воспитании, в становлении ребенка?
Понятно, для чего сказки нужны вообще: воспитать в ребенке чувство справедливости, уверенность в победе добра над злом, развить его словарный запас, память, воображение.
Сказка «Колобок» или «Репка» - вообще, я считаю, педагогический клад в смысле развития памяти, за счет своих троекратных, а то и четверократных повторений.
В старину грамотных людей было мало, сказки передавали из уст в уста, так они и стали народными.
Но ведь теперь есть множество способов и информационных источников, чтобы развить в ребенке и чувства добра и зла, и память, и речь.
Получается, основная функция сказок теперь скорее культурная: узнать традиции, быт, речевые обороты русского народа.
Или я не права?