Модель SAMR: как использовать учителю?

Модель SAMR — это анализ влияния компьютерных технологий на обучение. Она состоит из четырёх ступеней, на которых инноваций становятся частью образования.

Знание этих этапов поможет вам во взаимодействии с новыми инструментами. Мы изучили принцип работы и делимся им с вами:

1. Подмена (Substitution)
   На этом уровне инновации заменяют устаревшие программы. Учитель и ученики выполняют стандартные действия с помощью технологий. К примеру: Вместо обычных презентаций в PowerPoint учителя начинают обращаться к сервисам с расширенным интерфейсом.
2. Накопление (Augmentation)
   Компьютерные технологии начинают оптимизировать обучение. Они позволяют экономить ресурсы: время, материалы, деньги.
   К примеру: Учителя предпочитают использовать онлайн-сервисы для викторин вместо проведения тестов в тетрадях.
3. Модификация (Modification)
   Начало трансформации традиционной системы образования. На этом уровне задачи, которые выполняются всем классом, сопровождаются технологиями.
   К примеру: Школьники получают задание записать видеообращение себе в будущий год и загрузить в общую папку в гугл-хранилище. Это экономит время на сбор материалов и вовлекает учеников в совместную работу.
4. Преобразование (Redefinition)
   Финальная ступень. Инновации помогают решать задачи, которые нельзя было решить при прежних возможностях. Компьютерные технологии становятся неотъемлемой частью работы преподавателей и школьников.
   К примеру: Все оценки и домашние задания ученики смотрят в программе, а также анализируют свою успеваемость и используют доступные для школы онлайн-ресурсы.
   

Эта модель объясняет изменения в образовании и адаптацию учителей к ним. Мы заметили, как включали в работу технологии по такому же пути. Что думаете вы?