Всем известно, что по типу восприятия информации люди делятся на 3 типа: визуалы, аудиалы и кинестетики. Соответственно, человек воспринимает информацию тремя способами: через изображение, звуки и движения. Вовремя определить психотип ребенка и организовать образовательный процесс в соответствии с ним – очень важно. Ведь от этого зависит эффективность обучения. Дети гораздо лучше слышат и усваивают информацию именно на «своем» языке.
Хочу сразу сказать, что «чистых» типов не бывает. Обычно один ведущий, он более развит, а остальные дополняют его. Необходимо выбирать те методы обучения, которые воздействуют именно на ведущий канал. Рассмотрим каждый из психотипов в отдельности. А затем я попробую дать советы по организации учебного процесса для каждого типа.
Визуалы
Дети-визуалы воспринимают мир через зрение. Часто они любят рисовать, конструировать, обожают внимательно рассматривать картинки в учебниках. Не особо разговорчивы, в речи допускают ошибки, путают слоги и буквы. Из игр всегда отдают предпочтение настольным. Не особо подвижны. Зачастую не могут объяснить своих эмоций, предпочитают промолчать и спрятаться в своем мирке. Отлично подмечают всякие мелочи во внешности, нюансы прически и одежды. Поэтому девочки-визуалы с раннего детства модничают и трепетно относятся к своему внешнему виду.
В образовательном процессе для таких детей важен наглядный материал - различные карточки, графики, пособия, видео-материалы. Можно развивать их врожденную способность к визуализации. Пусть делают заметки на полях учебников и тетрадей, рисуют схемы и таблицы. Также им необходимо видеть лицо объясняющего, наблюдать за его мимикой и жестами. Визуалы обычно хорошо и с удовольствием пишут конспекты. Для качественного запоминания какой-либо информации (таблица умножения, лексика иностранного языка, правила по русскому) можно написать ее на стикерах и разместить на видных местах. Рабочее место для визуала должно в первую очередь радовать глаз. Аккуратный, чистый стол, все должно быть оформлено со вкусом и в любимых цветах ребенка. Но не стоит перегружать его мелкими деталями, это будет отвлекать от занятий.
Аудиалы
Дети, имеющие данный психотип, больше разговаривают, чем занимаются другими видами деятельности. Без проблем могут описать эмоции, которые проживают в данный момент. С удовольствием играют в игры, требующие вербального общения. Они погружены в мир звуков. Аудиалы помнят все сказки, которые вы рассказывали им в детстве. Звуки для них – это целый мир. Поэтому такие дети крайне чувствительны к интонациям, могут обидеться на резкое замечание или повышение тона голоса. Они легко отвлекаются и не отличаются внимательностью, поэтому для лучшего усвоения информации им необходима полная тишина. Даже сложные темы они эффективней усваивают в аудиоформате. Им лучше прослушать, чем прочитать материал. Поэтому чаще читайте аудиалу вслух, проговаривайте все свои действия. Лучший друг таких деток – диктофон. Сначала наговаривать материал по любому предмету, а потом прослушивать его – отличный способ запоминания информации.
Кинестетики
Для кинестетика главное – движение, прикосновения, тактильный контакт. Такие дети всему на свете предпочтут спорт и подвижные игры на свежем воздухе. Они непоседливы и активны, имеют отличную координацию. Постоянно что-то крутят в руках, будь то прядь волос или рукав рубашки. Поэтому развитие мелкой моторики у них всегда на высоте. Любят лепить и работать с разными необычными текстурами. В общении тревожны, эмоционально зависимы от друзей и близких, очень эмпатичны, легко обижаются и быстро прощают.
В образовательном процессе к ребенку-кинестетику нужно искать подход. Порой это бывает непросто. Обучение им дается сложно. Необходимо почаще делать перерывы на отдых, а лучше на гимнастику или на любую другую двигательную активность. Что касается рабочего места кинестетика, то его попросту может и не быть. Весь дом – это площадка для усвоения знаний. Пусть он разучивает стихи, шагая по комнате. Формулы запоминает, рисуя их в воздухе. А обучающее видео пусть смотрит, свисая вниз головой со шведской стенки. Ничего страшного я в этом не вижу. Почаще хвалите таких детей, поглаживая по плечу или по волосам, целуйте и обнимайте. Тактильный контакт необходим всем, но кинестетикам в первую очередь.
В заключении хочется сказать, чем раньше вы определите психотип своего ребенка, тем лучше. Подбирая методы и инструменты обучения в соответствии с каналом восприятия информации, вы значительно повысите эффективность занятий и сделаете образовательный процесс более увлекательным.
Автор: Елена Лачина
Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Читайте также статьи автора:
Как помочь ребенку в выборе будущей профессии?
Финансовая грамотность для детей
Что нужно знать про семейное образование
Чему может научить папа?
Спасибо за ваши "Спасибо". Подписывайтесь на канал.
Ставьте 👍 и будьте в курсе семейного обучения.