Супер-Эго или самокритика.

Личная мораль

Многие из нас нередко замечали то, что при принятии любого решения мы прислушиваемся к своему внутреннему голосу, который подсказывает нам, как поступить в той или иной ситуации. Это явление носит название Супер-Эго или Сверх-Я и относится к одной из психологических сущностей человека, а формироваться оно начинает с детства.

Уже с раннего возраста ребёнок начинает обучаться формам поведения и нормам общества.

Воспитание

Развитие внутреннего цензора (критика) у человека начинается с малых лет и зависит не столько от врождённого темперамента, сколько от воспитания родителей - времени уделяемого ребёнку. Попробуем привести несколько факторов формирования Супер-Эго.

Факторы формирования Супер-Эго:

1. Родители. Первый как я считаю и самый главный фактор, поскольку родители являются проводником между внешним миром и ребёнком, учат его формам поведения, приемлемым в обществе, передают ему исторически-сложившийся опыт для развития и взаимодействия с окружающим миром и социумом. Допустим, что в семье растёт ребёнок и он находится на такой стадии развития, при которой он уже осознаёт, что плохо, а что нет, что можно, а что нельзя... при попытке получить желаемое, ребёнок может не добиться этого от родителей и начнёт истерически себя вести: плакать, кричать, аутоагрессировать (причинять себе вред, увечья). В данной ситуации есть три исхода. Первый исход: Родители дадут желаемое ребёнку, чтоб его успокоить и у ребёнка закрепится данная форма поведения для получения желаемого, впоследствии может сформироваться "Бессовестный человек"; Второй исход: Родители спокойно объяснят ребёнку, что они не могут реализовать его потребность в чём-то, успокоят его, ребёнок всё поймёт и это даст толчок в развитии его внутреннего критика, путём объяснения родителями, что так себя вести нельзя; Третий исход: Родители агрессивно среагируют на поведение ребёнка (причиной может быть неудачный рабочий день, плохое самочувствие и т.д.), в результате этого ребёнок может получить психическую травму, резкое снижение самооценки, испытать страх, чувство отчуждённости, чувство того, что его не любят или не понимают. В результате этого может сформироваться злой и очень жестокий человек, в самокритике которого будут отсутствовать такие понятия, как добро и зло, а правильным будет для него являться то, что способствует достижению его собственной цели, не задумываясь об обществе.
2. Темперамент. Характеризуется нервно-динамическими свойствами психики, которые даны индивиду от рождения (наследственная нервная система). Например ребёнок может быть интровертом (направленным вглубь себя), такие люди прислушиваются только к своему внутреннему цензору (Супер-Эго) и полностью доверяют своему внутреннему миру, чувствам. Соответственно он может быть и экстравертом (направленным изнутри, во внешний мир), внутренний цензор развит, но тем не менее, не редко прислушивается к мнению окружающих, к тем, кому доверяет.
3. Характер. Трактуется как прижизненно формирующийся стержень мировоззрения и религии, отношения к самому себе. Здесь всё зависит от того, как человек воспринимает себя, окружающих и мир в целом, а так же его отношение к этому, отсюда можно понять ценности его Супер-Эго. Например ребёнок уважительно относится к преклонному возрасту, а значит внутренний голос будет побуждать его к оказании помощи таким людям.

Когда человек пытается поступить вопреки своему Супер-Эго, то у него начинаются внутренние конфликты.

Подписывайтесь на канал, ставьте нравится, чтобы не пропустить новые статьи.