Группа австралийских исследователей выяснила, как присутствие собаки в доме влияет на развитие детей. Оказалось, их эмоциональное состояние и социальные навыки гораздо лучше, чем у детей, растущих в семьях без питомцев.
Давно известно, что регулярная физическая активность
способствует развитию детей. Ее недостаток и, как следствие, рост
заболеваемости — большая проблема для здравоохранения. Ранние исследования уже
показали, что дети, в семьях которых есть собаки, более активны (они двигаются
на 29 минут в неделю дольше, чем их ровесники). Исследователи из Университета
Западной Австралии и Института телемедицины для детей предположили, что можно
не просто повысить уровень физической активности, а поднять его до
рекомендованной нормы (хотя бы три часа в день), если добавить к простой
физической активности игру или прогулку с питомцем.
Ученые изучили результаты, полученные в 2015-2018 годах в рамках программы PLAYCE, которая изучает, какие особенности дошкольного образования, ухода и атмосферы в семье способствуют развитию детей в возрасте от двух до пяти лет. Авторы взяли анкеты, полученные от 1646 семей, в которых есть дети от двух до пяти лет. В их основе лежал известный опросник «Сильные стороны и трудности», который используется для оценки поведения детей, и вопросы, выясняющие, есть ли в семье собака (семей с питомцами оказалось 686, около 42%) и как много времени ребенок проводит с ней. Результаты были опубликованы в журнале Pediatric Research.
Хейли Кристиан, сотрудница Школы народонаселения и
глобального здравоохранения Университета Западной Австралии и один из авторов
исследования говорит: «Мы ожидали, что наличие в семье собаки обеспечит
некоторый рост в развитии маленьких детей, но были удивлены тем, что простое
присутствие собаки было связано у них с изменением поведения и количеством
положительных эмоций».
При обработке результатов учитывались разные факторы: возраст детей, пол, режим дня, время, которое они проводят перед экраном телевизора, монитором компьютера или с телефоном, уровень образования родителей. Исследователи выяснили, что в семьях, где есть питомцы, дети на 23% реже испытывали трудности с контролем своих эмоций и налаживанием социальных связей, на 30% реже демонстрировали агрессию и антисоциальное поведение и на 40% меньше сталкивались с проблемами, общаясь с другими детьми. Также выяснилось, что степень привязанности ребенка к собаке влияет на его способности проявлять социальную активность и эмпатию.
Авторы считают, что наличие собаки и взаимодействие с
ней через игру и прогулку могут быть важными механизмами для облегчения
социально–эмоционального развития маленьких детей. Но пока они не смогли точно
определить, почему это происходит. В будущих исследованиях они собираются
выяснить, как наличие в семье разных домашних животных влияет на состояние
ребенка.