На вторую часть (первая по ссылке) меня вдохновил фрагмент одного сообщения в соцсети. Некоторые учителя (например, математики) полагают, что если их предмет — не русский язык, они могут допускать ошибки. Это, конечно, в корне неверно. Учитель любого предмета должен показывать своим ученикам наглядно, на примере, как правильно излагать свои мысли на родном языке. Об этом и на курсах повышения квалификации рассказывают, но многие этому не следуют. (А зачем?) Возможно, именно поэтому допускают подобное: Ошибка первая Про стилистику умолчу. Но две ошибки нельзя не заметить. Первая, распространенная. А также часто любят писать слитно. Проверка. Также — это сочинительный соединительный союз.
Так же — указательное местоимение с частицей. Для проверки нужно попробовать опустить частицу же (или заменить союз также на тоже). Если смысл не нарушается, пишем раздельно, если нарушается — слитно. Вторая ошибка — это, конечно же, опечатка. Хотя, с другой стороны, слово сторожил таит в себе немного и