При переходе офлайн-образования в цифровую среду важно не потерять то хорошее, что есть очном формате обучения и переизобрести его в онлайне. Методология Peer-to-peer, взаимного обучения, "от равного к равному" в цифровой среде получает на порядки большие возможности благодаря использованию сетевых эффектов интернета. Ценность, которую получают люди, проходящие обучение, увеличивается в разы - они не просто получают контент от педагога, но и практикуют друг с другом, находят новые источники знаний, генерируют кейсы и получают инсайты.
Образование, как и все остальное в жизни, эволюционирует.
Peer-to-peer, взаимное обучение студентов, учащихся от равного к равному – современная ступень такой эволюции в образовании.
Его изобрели не сегодня, но в эпоху стремительного развития цифровых технологий, сетевого взаимодействия людей и открытости информации оно становится актуальным.
Сравните ценность, которую получают от обучения учащиеся:
- Классический подход
Педагог работает «говорящей головой».
Ученики получают знания только от педагога.
- Использование Peer-to-to peer, взаимное обучение
Ученики образуют сообщество практиков, помимо знаний от педагога, получающих знания и инсайты друг от друга.
Педагог не просто передает контент, а учит его практическому применению.
Даже если рассматривать обучение онлайн, то когда оно держится только на одном педагоге, это приводит к тому, что вся нагрузка лежит на нем одном, его личном бренде и харизме.
- Харизма преподавателя - это хорошо, но это ограничение, которое не позволяет ученикам выйти за рамки и полноценно получить контент из других источников, самим найти инсайты и новые решения
- Контент, если он исходит от одного педагога, должен быть чрезвычайно качественным, педагог должен уделять огромную часть времени его созданию – а это выматывает. Сил на общение с учениками – сто самое ценное в образовательном процессе остается мало.
- По сути, педагог является единственным регулятором процесса обучения, то есть это вертикальная система по своей сути, похожая на классическую иерархию «я говорю – ты молчишь».
В свою очередь в модели взаимного обучения Peer-to-peer в созданной педагогом среде начинает жить и развиваться самоорганизующееся сообщество учащихся, практикующихся в применении получаемых знаний и обменивающихся ими.
Это горизонтальная, живая, саморегулируемая структура, но не анархия.
В ней педагог играет роль чуткого направляющего, помогающего ученикам двигаться в сторону новых открытий.
Его харизма работает, но его уже не выматывает необходимость постоянно «отгружать контент» - он часть этой «живой» Peer-to-peer системы и помогает ей жить, повышая в разы ценность, которую учащиеся получают от обучения на его курсе.
Записаться на бесплатное обучение современным образовательным технологиям и запустить свой курс на платформе можно здесь.
Мы всегда на связи: Telegram, сайт, info@neuromap.tech.