Привет, случайный читатель!!!
Я бывший учитель иностранных языков сельской школы. Уволился месяц назад, проработав всего 3 года. Хоть учебный год и дистанционное обучение (ДО) закончилось уже более двух месяцев назад, но осадок от ДО остался. Ушел я из школы не из-за ситуации с пандемией, а в связи с желанием работать и получать от этого удовольствие, что в школе было невозможным.
Читая статьи коллег, я понял, что у нас, сельских жителей, процесс ДО проходил совершенно по-другому. Ладно, начну с самого начала.
Хочу сказать, что в нашей школе дети учатся не по привычным всем четвертям, а по триместрам (по 3 месяца). В связи с этим, первую половину марта дети провели в стенах школы, затем досрочно ушли на каникулы и продолжили обучение в третьем триместре из своих домов.
Классные руководители на каникулах узнавали технические возможности семей своего класса, после чего администрация пришла к следующему: дистанционное обучение посредством видеоконференций технически обеспечить невозможно, так как не у всех имеются ноутбуки, смартфоны или же компьютеры. К тому же есть семьи, где детей-школьников от 2 до 5-6 «штук», а одного -двух устройств недостаточно для такой "оравы".
В связи с этим администрация пришла к следующей системе проведения ДО: учителя за неделю готовят задания для всех своих подопечных на всю неделю сразу, объяснения к выполнению заданий, а также теорию, подсказки, домашнее задание и прочее, набирая в текстовом документе, создавая презентации, подбирая видео, видеоуроки. После чего, также заранее, нужно было заполнить «Сетевой город» (для тех, кто не работает на данной платформе – это электронный дневник и журнал) на неделю вперед, выставляя домашнее задание, а также те записи, которые были набраны в текстовый документ. Ох, как это было непросто учитывая, что платформа просто не справлялась с огромным наплывом пользователей.....
Кроме этого текстовый документ с презентациями, видеороликами и другими материалами, необходимыми для будущих уроков, отправляли ответственным за параллели, которые закрепляли все это на Яндекс. Диске, а ссылка размещалась на сайте школы, а также отправлялась классным руководителям, которые, в свою очередь, отправляли ее своим подопечным и/или родителям.
Если в семье нет возможности подключения к Интернету, то в школе были выделены 3 ноутбука (на каждую параллель), на которые учителя раскидывали по папкам задания на следующую неделю по всем предметам. Родители могли приходить со своими съемными носителями и получать домашнее задание в электронной форме. а для тех, у кого не было возможности использования компьютера и других устройств, администрация школы распечатывала задания на бумажный носитель.
Предполагалось, что дети будут заниматься по расписанию, начиная с 9 часов, уделяя каждому предмету по 30 минут. Классные руководители должны были обзванивать родителей, спрашивая приступил ли ребенок к урокам, после чего ежедневно писал отчет о посещаемости детьми занятий куратору параллели.
В первой половине дня учителя проверяли присланные домашние задания, а с 15.00 готовили задания на следующую неделю. Вечером каждый учитель отправлял отчет директору школы о проделанной работе по каждому классу.
Хочется также добавить, что администрация запретила выставлять ученикам оценки «неудовлетворительно», то есть минимальной оценкой была «тройка». Завучи требовали, чтобы во время ДО ни в одном классе не было неуспевающих. Но исполнить этого удалось не всем учителям, так как полмесяца дети учились очно и успели понахватать «двоек».
Стоит ли говорить, что домашние задания «сыпались» в течение всех суток, включая выходные и ночное время. Проверять их в течение одного дня не представлялось возможным. Причем д/з выполняли, как обычно, одни и те же дети, а многие «одаренные» попросту ничего не делали в домашней обстановке, просто продлив себе каникулы, превратив их из весенних в летние.
Как видите, вроде все хорошо, но после первой же недели дети и родители буквально взвыли от непосильной нагрузки: выполнять классную работу и д/з самостоятельно занимало очень много времени. В связи с этим администрация школы распорядилась только о том, чтобы учителя отправляли ТОЛЬКО домашние задания с объяснениями, как их выполнять. В общем, под конец триместра, в последнюю неделю, домашние задания были настолько просты, что третьеклассник легко бы выполнил задания 9 класса.
Родители с первого дня невзлюбили такую систему, так как у детей практически не оставалось свободного времени (многие брались за учебу после обеда и сидели до позднего вечера). Классных руководителей буквально затопили входящими звонками (ваш покорный слуга ставил на зарядку свой смартфон дважды, а порой трижды в день) с жалобами и отказами детей работать в таком режиме. Конечно же, в основном звонили родители «троечников» и «неуспевающих», так как эти дети привыкли ничего не делать, а тут столько всего, а еще и самостоятельно. Но постепенно, многие родители сдались, так как ситуация действительно безвыходная и предложить более подходящего решения данного вопроса не могли.
Что касается детей, то тут все проще. Многие дети писали, что лучше бы учились в школе, что так намного проще, чем учиться самостоятельно. Хочу отметить, что те, кто и на очном дурака валял и ленился, на ДО вообще ничего не делали. Я, как активный пользователь соц. сетей, постоянно видел, как «уставшие» дети дни напролет сидели в соц. сетях, комментируя посты матерными словами, выставляя сторис « Скучно..» и так далее.
За две недели до окончания триместра и учебного года администрация школы распорядилась выставлять ученикам оценки за триместр по наличию хотя бы одной оценки. При отсутствии таковой, необходимо было написать классным руководителям фамилии детей, которым нужно выполнить хотя бы одно домашнее задание.
Напоследок, хочется отметить, что число «хорошистов» и «отличников» значительно увеличилось последний триместр (четверть), что говорит о «эффективности» проведения ДО, не так ли?
А в следующей статейке я расскажу о том, как ДО проходило у меня, то есть поделюсь своим опытом.
Подписывайтесь на канал, ставьте пальчик вверх, если вам понравилось (вам это не сложно, а мне будет очень приятно)!
#школа #дети #обучение #дистанционное обучение #учитель #педагог #репетитор #репетиторство #семья #образование