На прошлой неделе я много писала о тьюторстве, а на этой предлагаю посмотреть в сторону альтернативного образования. Это и без того сложная для России тема, а тут ещё дистанционное образование во время карантина добавило перцу. Интересно, что наиболее острые споры ведутся не вокруг качества знаний вне школы, а вокруг социализации. “Детям нужно общение” - это одна из самых частых реплик.
❗️Но сегодня я предлагаю посмотреть на альтернативное образование под другим углом, с позиции тьютора. Вставайте рядом, будем смотреть вместе 👀
Если совсем кратко, то тьютор в сфере образования - это специалист, который помогает выстроить индивидуальную образовательную траекторию. Три ее основные составляющие это мотивация, цель и конкретный путь, который к ней ведёт.
👨🎓Например, мальчик имеет способности к математике и испытывает вдохновение от решения задач (это мотивация). Его цель - поступить в специализированный класс или, если он уже взрослый, на мехмат. Для этого он вместе с тьютором составил план действий (путь к цели): кроме школьной программы, прорешать такой-то задачник, заниматься в таком-то кружке юного математика, смотреть видео на специализированном ютьюб-канале, раз в неделю разбирать с репетитором то, что было особенно сложно, и закреплять материал.
⚠️И вот как смотрит тьютор на альтернативное образование: оно может быть составляющей индивидуального образовательного маршрута. Наш мальчик из примера вполне может обнаружить, что после школы и домашних заданий у него не остаётся времени и сил на занятия, которые приближают его к цели. И он переходит на обучение вне школы для того, чтобы реализовать свою цель.
💯Не всем нужно альтернативное образование и не все хотят - и это правильно, тут все индивидуально. Но это доступный инструмент, который может помогать достижению образовательных целей. Позволяет перераспределить время от обязательных, но скучных для ребёнка предметов,
в пользу тех, которые интересны и/или служат достижению цели.
❓Как вам такой подход? Что-то откликается?