Исследования в психологии в современном мире доказали, что детей нужно воспитывать в любви и ласке, без розг и ремней. То есть не так, как раньше в школе линейкой по рукам, а дома в угол на горох, либо ремнем по жопе. Я конечно немного утрирую, не во всех семьях это было и не все сразу...но было. Сейчас же учат родителей договариваться с детьми.
К чему все это я.. К тому, что литературы и информации в интернете много, но современным мамам нужны примеры, а не общая информация, иначе трактовка у некоторых идёт с искажением.
Расскажу на примере..
У нас во дворе есть девушка С. с мальчиком Л. 2.5 года. Моему сыну 1 год и 10 мес. С. учит своего сына не толкаться, а разрешать конфликты диалогом. Так же рассказывает Л., что есть его личные игрушки, которыми он вправе не делиться и соответственно не должен ни в коем случае не трогать чужие, и есть общая детская площадка, где могут играть все. Вроде всё, как в книжках детской психологии. Но...
Как правило во дворах, где все друг друга знают и выходят гулять специально в одно время, чтобы дети друг с другом учились общаться, принесенные игрушки сваливают в одну песочницу и дети играют чем хотят, параллельно учась делиться и просить, конечно под присмотром взрослых. Мальчик Л. никогда не делится своими игрушками, так как они его, хотя другие и обмен придлагали, а кто-то из более активных или младших просто так брали. Лежит то все в одном месте. И диалог его никто не слушает. В итоге получается, что Л. играет всегда один. А на горке, так как она общая он втихаря от мамы толкает всех, кто младше.
Сегодня чуть мой не упал спиной с горки, хорошо, что успела поймать. Причём моего сына Л. толкнул несколько раз. Он за ним целенаправленно бегал. И на горке Витя пытался от него спрятаться. В итоге мы ушли с площадки после того, как мой сын ударил Л. И, возможно меня осудят, но ругать сына за это я не стала. Он отстаивал свои границы. И ударил не сразу, а вначале попытался уйти от мальчика.
Нет, я не осуждаю ребёнка, я его понимаю. Л. злится, что никто с ним не играет, хоть он и делает все, как мама говорит. Но вот мама забыла прочитать в книжках, что делиться с другими тоже нужно иногда. У детей именно так и начинается общение, они делятся друг с другом формочками и лопатками. Да и какой может быть конструктивный диалог между детьми в 2.5 и 1.5 года?!
А как вы считаете?