В 7-8 месяцев малыш уже сидит, многие начинают ползать. Крохам интересно все, что происходит вокруг. Но, тем не менее, увлечь малыша можно, усадив его за стол или разместив рядом с мамой на полу.
Так, можно найти коробку или большой пластиковый контейнер (возможно даже крышку от него) и насыпать туда крупу, муку.
Отличный вариант – использование манки. С ее помощью ребенок может рисовать, водя по ней пальчиком. Это как с песком, рассыпанным по столу (можно в принципе обратиться и к нему).
Есть масса занятий:
- малыш рисует;
- он берет песок-манку-муку в руки, строит башенки;
- пересыпает материал в разные емкости;
- пытается орудовать лопаткой и граблями (есть еще отличная игрушка - ситечко);
- можно что-то спрятать в мягкую кучку и попросить ребенка найти.
Детям нравится все рассыпать-пересыпать-перебирать.
Некоторые предлагают своим малышам, например, фасоль. Дети держат ее между пальчиками, опять же, сортируют. Но главное во всех этих играх, чтобы малыш не тянул все в рот (нос или уши).
Поэтому лучше пристально наблюдать за младенцем, особенно в первое время, когда он только знакомится с новыми игрушками. Да и потом лучше далеко не отходить от крохи, запихнуть мелкий предмет в нос можно очень быстро, что моментально нет никакой возможности догадаться, что что-то изменилось.
Можно наклеить на стол малыша или на пол кусочки изоленты (кстати, она может быть разных цветов, а не только синяя, к которой мы все привыкли), скотча.
Малыш будет отрывать их (конечно, лучше чтобы концы были не прочно приклеены к поверхности, ребенку сложно подцепить их пальчиками), переклеивать (или просто сминать и выбрасывать).
Ребенку понравится коробка или пакет с различными предметами.
Главное, чтобы они не были слишком мелкими, и не причинили бы малышу вред. Так, можно сложить в волшебную коробку:
- пластмассовые крышки;
- губки для мытья посуды;
- шишки;
- камни;
- расческу;
- шарики (хорошо, когда они разные, есть мягкие, колючие, шершавые);
- носовой платок;
- погремушку.
Использовать все, что попадется под руку и является безопасным. Малыш будет перебирать, доставать, потом складывать обратно. Возможно, ему понадобится еще одна коробка или даже несколько, чтобы на свой вкус распределить предметы.
Ребенок уже вполне может заинтересоваться кубиками.
И даже построит свою первую башенку. Даже если она будет всего из двух элементов, это уже достижение. Обязательно нужно похвалить малыша, чтобы подтолкнуть к новым свершениям.
А игры с водой могут увлечь ребенка надолго.
Тут важно правильно подобрать место для таких занятий. Малышам нравится переливать жидкость из одного стаканчика в другой (или просто разливать ее и стучать по получившимся лужам).
Можно налить воду в таз, найти большие, но легкие предметы, способные держаться на воде и выдать малышу сачок или большое ситечко (все, чем можно поймать эти плавающие игрушки).
Если пока не получается, то пусть достает руками. Но сачок убирать не надо, малыш еще вернется к нему.
Конечно, детям еще нравятся музыкальные игрушки, а еще те, что светятся и мигают.
Нажал на кнопку – загорелась лампочка, надавил на другую – включился вентилятор (тут обязательно, чтобы он был за решеткой, чтобы любопытные пальчики не проникли внутрь).
Замечательное развлечение – книги из ткани.
Рукодельницы создают такие шедевры, что увлечься может даже взрослый.
А такой малыш уже может:
- отцеплять детали (или пытаться вырвать их с корнем);
- щупать разные поверхности (водить по ними ладонью и пальчиками);
- перемещать бусины;
- пытаться расстегнуть молнию.
Тактильные ощущения вообще очень важны для ребенка первого года жизни.
Отличное упражнение – поесть с помощью рук.
Да, малыш еще не владеет столовыми приборами, но очень интересуется многообразием консистенций. Пусть он разминает банан в руке и пытается есть без ложки кашу. Ничего страшного, кроха обязательно обратится к вилке и ложке, но немного позже. А пока он учится хватать, трогать и щупать. Он познает новые вкусы и одновременно развивается.