На уроке в 6 классе проверяя освоенный материал по баскетболу, я проводил контрольный срез по теоретическим вопросам. В числе прочих был вопрос, который подразумевал в свободной форме, своими словами объяснить технику броска в движении.
Но вся беда и проблема состоит в том, что учащиеся не читают, то, что написали в своём ответе и соответственно не имеют возможности исправить свою оплошность.
Прочитав одну из работ я, предложил её автору прочитать вслух и выполнить описанное задание в классе. В работе было написано следующее: «БЕРЁШЬ кольцо и выполняешь бросок в движении, а это когда баскетболист выполняет ведение, направляясь к кольцу, в движении берёт мяч в обе руки, выполняет два шага ПО кольцу и делает бросок мяча».
Прочитав работу, автор не сразу понял, почему весь класс захлёбывается от восторга и только когда я заставил читать, и сразу выполнять прочитанное наступило просветление в мыслях. Правда с того самого времени почему то прицепилось второе имя «Властелин колец»!
Когда что-то описываете необходимо внимательно прочитать, то, что у Вас получилось в итоге. Мысль имеет возможность и привычку теряться и пропадает весь смысл сказанного Вами.
Жду Ваших мыслей и комментариев, о чём бы Вам хотелось прочитать...