И очень нулю сочувствую. Единицу еще уважаю, но о ней потом как-нибудь. Как только эти два персонажа возникают в упражнении - жди подвоха. Математика сама по себе безлика: у нее нет ни цвета, ни звука, ни запаха, нет эмоций, нет характера. Поэтому чтобы запомнить поведение цифр такому гуманитарию как я приходится их разукрашивать и наделять характерами. Одушевлять. Выстраивать с ними отношения. Ноль получается у меня таким очень странным мужиком. И вот почему. Любая цифра в нулевой степени равна единице. Я не знал. Или забыл. Чем глубже я забираюсь в эту арифметику 6го класса, тем больше понимаю величину пробелов в моих познаниях. С нолем у меня конечно сложные отношения. Как не понимал так и не понимаю почему на него делить нельзя. В смысле не понимаю почему в математике в результате абсолютно любых действий с любыми числами всегда будет на выходе конкретный цифровой результат. И только одно действие во всем этом многообразии цифрового результата не имеет. Делить на ноль просто НЕЛЬ