Сколько статей и видео на не безызвестном ресурсе было выпущено на эту тему? Очень много, так ли они объективны? Скорее субъективны...
Родители и дети устали от большого количества домашних заданий, постоянных бумажек и собраний, к некоторым семьям учителя приходят в гости, особо заранее не предупреждая, и им не так важно где вы в этот момент - на работе, в магазине, у бабушки/дедушки, в больнице...вы должны быть дома в этот момент. И все.
Да, педагоги тоже люди, и работы у них не меньше чем у остальных(а то и в разы больше), они люди подневольные, увы и ах, министерство образования нашей страны обязывает их собирать сведения об учащихся и их родителях. Ну, так и вопросы об этом у нас к министерству, хотя вопроса всего два.
Зачем? Почему?
Зачем младшеклассникам уроки православия?
Я не против вероисповедания, но, как написано в главном документе страны, мы светское государство, о какой религии в школе вообще речь? И почему именно православное христианство, не правильнее было бы рассказывать детям о всех религиях? На мой взгляд, нужно рассказывать детям о всех верованиях, и обычаях, хотя бы тех народов что живут в нашей огромной многонациональной стране.
Почему школы занимаются агитацией?
Вот этого вообще в школах быть не должно, категорически не должно. Конечно на уроках обществознания и истории говорят об устройстве государственной власти, о том как она избирается, о ее функциях и прочее. Но в неокрепшие умы вливают псевдо патриотизм очень хорошо, и все это прикрывают празднествами, вроде смотра строя, конкурса стихов о войне, и вообще любым упоминанием ВОВ, по поводу и без, всегда и везде найдутся учителя, которые напомнят нерадивым ученикам о том что мы войну выиграли.
Почему в школах дают много бесполезных знаний, обходя стороной необходимые?
Серьезно, такое есть у всех, половина( как минимум) знаний вообще нигде, кроме как в школе и на экзаменах не пригодилась. Тут и объяснять, наверное, не стоит, такие знания есть у всех, правда, скорее всего вы их и не вспомните. И многим наверняка пригодились бы практические знания работы с компьютером нежели конспекты.
Зачем десяти-одиннадцатиклассникам знать то как работают Вооруженные силы РФ?
Не понимаю абсолютно, зачем тратить два года занятий ОБЖ на это, вместо этого подростков можно было бы научить действительно полезным знаниям, например: азбуке морзе(она может помочь в ЧС), языку жестов( эх, если бы), первой помощи при приступах эпилепсии или диабетической комы, и еще многому всему полезному, но нет, давайте учить подростков как разбирать и собирать автоматы...
Почему ЕГЭ постоянно усложняют, и почему подготовиться к нему на уроках в школе и дома самостоятельно невозможно?
Если хочешь поступить в хороший ВУЗ готовься к двум годам мучений. А все потому, что для поступления тебе нужно 75+(в лучшем случае) баллов по каждому предмету, раньше(лет 5 назад) занятий в школе было более чем достаточно для такого результата, и отличники и хорошисты без проблем поступали в неплохие институты, а сейчас учителя и дети самостоятельно не справляются, приходиться нанимать репетиторов, и это влетает родителям в неплохую такую копеечку...
Зачем вообще вводить ЕГЭ по профильной математике, если в школе изучают только базовую?
Для того чтобы сдать ЕГЭ по профильной математике нужно заниматься с репетитором минимум два года, то есть, ева закончив 9 класс ребенок в 15-16 лет уже должен знать кем он будет всю оставшуюся жизнь,отлично, не так ли? Но главная проблема в том что в школе профиля не касаются вообще, большинство учителей даже понятия не имеет как решать большую часть задач.
Почему на уроках биологии в 8 классе тему размножения чаще всего оставляют для самостоятельно изучения?
Учителям банально не удобно говорить о такой теме, это ведь уже не пестики и тычинки, а репродуктивная функция человеческого организма, а секспросвета в школах нет, так что и параграф в конце учебника можно и самим прочитать.
Зачем перекладывать на родителей некоторые обязанности школы?
Научить ребенка умножать и вычитать, писать и читать обязанность школы, педагоги, которые для этого по шесть лет в ВУЗах учатся, должны объяснять и учить ребенка этому в школе,а вот домашнее задание дома с детьми делают( именно делают, а не проверяют ) родители, но это прямая обязанность школы, как ваша обязанность содержать ребенка, пока тот не достигнет совершеннолетия.
Почему школа не помогает детям с выбором профессии на которую они пойдут учиться дальше?
В школе человек проводит одиннадцать лет, пять или шесть дней в неделю, начиная от трех( первоклассники ) до семи-восьми часов в день, а приходя домой садятся за выполнения домашнего задания, когда им, скажите пожалуйста, заниматься самоанализом и познанием себя как личности? у них времени иногда не хватает на то что бы поесть нормально, н говоря уже про остальное...