Тот неловкий момент, когда пишешь пост про юного художника, чьи работы тебя впечатлили, а в ответ на репосты в соц сетях получаешь неожиданную реакцию: люди начинают обсуждать его состояние здоровья, а не работы.
С одной стороны, дело понятное: вообразить себя супер-диагностом и знатоком медицины гораздо легче и для самооценки приятней, чем оценить навыки, умения и талант художника, - тут знания с эстетическим вкусом нужны; с другой стороны. совершенно неясное, ведь в каждой такой реакции проявляется ни что иное, как личная боль. В любом случае, все отзывы важны, и чем их больше, тем важнее. Так как, именно реакция (истеричная особенно!) вызывает наибольший интерес как к самой личности, так и к его деятельности.
И вот пример несколько истеричной реакции на слегка иную тему. Просто потому, что случаи для меня ассоциативно связаны. Среди он-лайн знакомых проявилась следующая идея "флешмоба в поддержку родителей и деток с особыми потребностями". Сама-то идея хорошая - поддержка всегда и всем нужна, но уровень и глубина, что называется, заставляет желать лучшего. Посудите сами:
Хочется озвучить следующее:
когда ребенка с аутизмом не берут в школьную поездку, ребенка с синдромом Дауна выгнали из танцевального класса, а ребенку с ДЦП не место на детской площадке потому что он не умеет бегать как все дети потому что он не успевал за остальными, я чувствую потребность написать об этом.
Есть такие мальчики и девочки, которых никто не приглашает на дни рождения.
Есть дети, которые хотят быть в команде, но их никто не берёт, потому что важнее победить, нежели дать таким детям возможность участвовать.
Дети с особенными потребностям и не редкие и не странные, они лишь хотят того же самого, что и другие: чтобы их приняли!
Можно я кое-что спрошу? Есть ли кто-нибудь, кто хотел бы скопировать себе этот пост и разместить на собственной страничке, не делая репост, а так, как сделала я?
(флешмоб в поддержку родителей и деток с особенными потребностями)
На мой субъективный взгляд, это - сугубо издевательский флэшмоб. Обьясню, почему...
- когда ребенка с аутизмом не берут в школьную поездку, лично я чувствую потребность узнать: почему не берут, хочет ли сам ребенок в эту поезду; хотели ли родители, чтобы их ребенка взяли в школьную поездку; насколько простроены у родителей этого ребенка коммуникационные связи с организаторами поездки... Но вот писать об этой ситуации в поверхностной манере у меня желания точно нет;
- когда ребенка с синдромом Дауна выгнали из танцевального класса, у меня возникает желание узнать: почему выгнали, в каком состоянии ребенок вышел оттуда, почему пришел именно в этот танцевальный класс, как отреагировали родители... Но вот писать об этой ситуации в поверхностной манере у меня желания точно не возникает;
- когда ребенку с ДЦП не место на детской площадке, потому что он не умеет бегать, как все дети; потому что, он не успевал за остальными, у меня возникает желание узнать: что это за площадка-то такая, на которой дети только бегают, а не качаются на качелях, не копаются в песочнице; с чего автор решил, что ребенку с ДЦП там не место; с чего автор решил, что причина того, что ребенку там не место, потому что он не успевает бегать за другими... Но вот писать об этой ситуации в поверхностной манере у меня желания точно не возникает.
Идем дальше:
Есть такие мальчики и девочки, которых никто не приглашает на дни рождения.
Нет таких детей. Есть дети, которых кто-то конкретный не приглашает на свои дни рождения. Но так, чтобы прямо никто не приглашал, таких нет. Есть дети, которые стесняются ходить на дни рождения. Есть дети, которые боятся ходить на дни рождения. Есть дети, которые предпочитают заниматься чем-то иным, чем идти на чей-то конкретный день рождения. Есть родители, которые не дружат с родителями ребенка, который приглашает. Есть родители, которые или не могут позволить себе подарок на день рождения чьего-то ребенка, или стесняются купить не такой дорогой подарок, как родители других приглашенных детей. Но вот детей, которых совсем никто на день рождения не приглашает, нет.
Есть дети, которые хотят быть в команде, но их никто не берёт, потому что важнее победить, нежели дать таким детям возможность участвовать.
Каждый ребенок оказывается в ситуации, когда его не берут в ту или иную команду, потому как нет необходимых навыков, нет желания победы, или сложные отношения со сверстниками. Дети с особенностями здоровья в этом не уникальны.
В результате всего описанного могу сказать так: истерику можно и поэффектней устроить. Одно но: это не позволит даже обнажить автору его болевые точки, а не то, чтобы обратить внимание общественности на реальные проблемы детей с особенностями здоровья и их родителей.
В приведенной заметке ведь даже взгляда стороннего наблюдателя нет. Есть только перенос своих детских обид и ожиданий на совершенно незнакомых, да и обобщенных, можно даже сказать, чисто гипотетических, детей с заболеваниями аутизма, ДЦП и так далее.
Каждый из нас сталкивался с неудачами и на детской площадке, и в соревнованиях, и в каких-либо иных местах, либо ситуациях.
Если тема социализации детей с особенностями здоровья, действительно, болезненна, значит, надо понять, почему так. А дальше действовать по принципу: либо помогай, либо не мешай.
Переносить на ребенка свои мысли и переживания о его боли - дело бессмысленное. Гораздо проще и продуктивней - узнать, из-за чего ему психологически больно, и в какие моменты. А больно бывает всем.
Переносить свои мысли и переживания на родителей ребенка с особенностями здоровья, - дело еще более бессмысленное. Гораздо проще и продуктивней - узнать, какие есть реальные проблемы, и чем можно помочь, чтобы как-то улучшить ситуацию. В каждой семье они разные.
Выносить свой диагноз как психологический, так и медицинский, ребенку, не будучи ни врачом, в принципе, ни конкретно врачом ребенка, - дело, конечно, для самооценки значимое, но крайне бестолковое на всех уровнях, и даже вредное, в том числе и социально.
PS: Затронула заметка - ставьте лайк, делайте репост, оставляйте коммент, или нечто более материальное тут.