ФУНКЦИИ ОБИДЫ: 1. Сигнальная
Обижаясь, мы награждаем близких людей обидой. Показывая следы страдания, обидевшийся сигнализирует о том, что поведение обидевшего его отклонилось от его ожиданий.
2. Адаптивная
Обусловлена предыдущей функцией. Обидевшийся человек, вызывая чувство вины у окружающих, заставляет их адаптироваться в своём поведении к его ожиданиям. 3. Управления
С помощью обиды дети управляют родителями. Обижаясь, дети воспитывают родителей, наказывая их чувством вины.
Обида - это детский, инфантильный способ управления окружающими, который по мере взросления ребёнка должен уступать другим, более зрелым механизмам адаптации.
Обида отравляет нашу жизнь, делает нас несчастливыми.
Человек, который часто обижается, не готов воспринимать мир и людей реально. Мышление такого человека во многом остаётся детским.
Ребёнок в своем поведении ждет ответного действия со стороны родителей, в большей степени от матери. Ребёнок хочет, чтобы его положительное усилие выражалось таким же ответным действием со стороны взрослого. Ребёнок живет в иллюзиях, он не умеет реалистично прогнозировать события. Его желания во многом фантастичны и сказочны, и они должны быть, в его сознании, обязательно реализованы.
В подростковом возрасте происходит взросление. Он становится более независимым и начинает более реально оценивать и прогнозировать поведение других людей.
Обида по своей сути - это некий просчёт, самообман, ошибка в прогнозе поступков и действий других людей.
Как у А.С.Пушкина "Ах, обмануть меня не трудно! Я сам обманываться рад!"
Когда прогноз не оправдался, а ожидания не реализованы, то возникает обида на того человека, в отношении которого был ошибочный прогноз.
Человек, который обиделся, не ищет проблему в себе. Он перекладывает ответственность на другого человека, который повёл себя не так, как хотел обидевшийся.
Завышенные, неадекватные ожидания - вот фундамент обиды.
Проблему нужно искать в себе.
ФУНКЦИИ ОБИДЫ: 1. Сигнальная
Обижаясь, мы награждаем близких людей обидой. Показывая следы страдания, обидевшийся сигнализирует о том, что поведение обидевшего его отклонилось от его ожиданий.
2. Адаптивная
Обусловлена предыдущей функцией. Обидевшийся человек, вызывая чувство вины у окружающих, заставляет их адаптироваться в своём поведении к его ожиданиям. 3. Управления
С помощью обиды дети управляют родителями. Обижаясь, дети воспитывают родителей, наказывая их чувством вины.
Обида - это детский, инфантильный способ управления окружающими, который по мере взросления ребёнка должен уступать другим, более зрелым механизмам адаптации.
Обида отравляет нашу жизнь, делает нас несчастливыми.
Человек, который часто обижается, не готов воспринимать мир и людей реально. Мышление такого человека во многом остаётся детским.
Ребёнок в своем поведении ждет ответного действия со стороны родителей, в большей степени от матери. Ребёнок хочет, чтобы его положительное усилие выражалось таким же ответным действием со стороны взрослого. Ребёнок живет в иллюзиях, он не умеет реалистично прогнозировать события. Его желания во многом фантастичны и сказочны, и они должны быть, в его сознании, обязательно реализованы.
В подростковом возрасте происходит взросление. Он становится более независимым и начинает более реально оценивать и прогнозировать поведение других людей.
Обида по своей сути - это некий просчёт, самообман, ошибка в прогнозе поступков и действий других людей.
Как у А.С.Пушкина "Ах, обмануть меня не трудно! Я сам обманываться рад!"
Когда прогноз не оправдался, а ожидания не реализованы, то возникает обида на того человека, в отношении которого был ошибочный прогноз.
Человек, который обиделся, не ищет проблему в себе. Он перекладывает ответственность на другого человека, который повёл себя не так, как хотел обидевшийся.
Завышенные, неадекватные ожидания - вот фундамент обиды.
Проблему нужно искать в себе.
