Дистанцион өйрәнү башыбызга кар кебек төште, күпләрне җыеп, хәтта тынычлык урнаштырды. Гомумән, мин бу хәлнең укытучыларның, ата-аналарның һәм балаларның акылына бераз тәэсир итүен күрә башладым: билгеле бер кыйммәтләр турында яңадан уйлау башлана, без бер-беребезне кадерли башлыйбыз, гадәти өйрәнүне "югалтабыз". Ләкин бу бу мәкалә турында түгел, ә безнең эшчәнлекне бераз эффектив һәм уңайлы итү турында.
Беркем дә дистанцион өйрәнүне ничек оештырырга өйрәтмәде (һәм гомумән ничек "дөрес"?), Ләкин кайбер нәтиҗәләр кирәк булачак. Аларга начар билгеләр бирмәскә киңәш иттеләр (бик нык киңәш иттеләр), ләкин "чыгу юлында" нәрсә булырга тиешлеген әйтмәделәр.
Мин, информацион галим буларак, үзенчәлекләрне яратам: "кертүдә" нәрсә булганын һәм "чыгышта" нәрсә булырга тиешлеген белсәгез, сез моны чишү өчен эш алгоритмын ясый аласыз, хәтта иң катлаулы эш, нәтиҗәле нәрсә эшләп була. Ләкин безне алда нәрсә көтә, белмим, шуңа күрә мин сезнең белән "дистанцион өйрәнү" дип аталган упкынга ташланам.
Бәлки, бу теләсә нинди укытучы өчен файдалы булыр, чөнки информатика һәм "ерак" бәйләнешле төшенчәләр, принцип буенча, миңа бу эшчәнлек ошый, ләкин мин аның перспективаларын саф формада күрмим, шуңа күрә мин дистанцион өйрәнүне хупламыйм.
Мондый проблема белән очраштыгыз: бармаклар, күзләр һәм аркалар арый. Әйе, һәм ниндидер сәер эш - көне буе утырып, клавиатураны шакый. Бу абзац шулай ук тавыш белән языла. Хаталар бармы? Мин бернәрсә белән дә идарә итмәдем, үтемле нокталар гына, чөнки кушымта җөмләнең башын һәм ахырын танымый.
Бу вариант әкрен генә язучылар, шулай ук экраннан ял итәргә һәм кулларын бушатырга теләүчеләр өчен дә яраклы (мәсәлән, сабыйлар "этәрәләр"). Аннары сез бу тексттан Элис яки бүтән робот ярдәмендә тавышлы хәбәр ясый аласыз, аны файл итеп җибәрә аласыз. (Кем тавышын шунда ук яздырырга ояла). Сынап кара, хезмәт бик файдалы булырга мөмкин.
Минем балаларым һәм без аеруча уртак (уртак) документны бергәләп редакцияләүне яратабыз, мәсәлән, Word. Без проект өстендә эшлибез: минем билгеле бер укучыга керү мөмкинлеге бар. Ул документны төзәтә, мин бу редакцияләрне реаль вакытта күрәм, аңа булышам, яратмаганны кызыл төстә, яңадан ясарга теләгәнне сары төстә күрсәтәм, аңлатма һәм аңлатмалар язам, документны йөкләмичә, бер үк файлның төрле версияләрен җибәрмичә. Вакыт саклана, эффективлык арта: шулай бит?
Өстәвенә, тыелган зумда сез экранны күрсәтә аласыз, аңлату өчен такта белән идарә итә аласыз (сез яза аласыз, бор яки маркер тактадагы кебек), һәм ансыз тренировка түгел, ә мыскыллау. Монда иң мөһиме - башлау, сынап карау һәм аның уңайлы булуын аңлау. Яхшы, хәйләкәр студентларның хәйләләренә төшмәгез (монда укыгыз яки монда алдау турында)
https://zen.yandex.ru/media/buchitel/kak-ia-organizoval-distancionku-5e9bebb72fb26236c5a8667b